教育与研究

AI 赋能下的大学生英语与信息素养双提升训练营

赵 熙蕊

湖北理工学院

曾 维欣

湖北理工学院

丁 顺晶

湖北理工学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i4.9838

Keywords: 人工智能；个性化学习；英语能力；批判性思维；信息素养

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Abstract

随着人工智能（Artificial Intelligence，AI）技术的快速发展，高等教育领域的教学模式正在经历深刻变革。 论文探讨了 AI 赋能个性化学习，以提升大学生的英语能力和信息素养的现实路径。提出了一个基于 AI 驱动的英语 与信息素养双提升训练营模式。该模式包括数据采集与分析、智能推荐与动态调整、交互式学习体验、实时评估与 反馈等阶段，旨在通过 AI 提供个性化的学习方案，通过英语辩论提升学生的英语表达能力、信息甄别能力和批判性 思维。特别是在辩论训练中，AI 通过提供虚拟辩手和实时反馈，帮助学生更好地提升逻辑思维和表达能力。论文基 于对四位英语专业学生的访谈，分析了训练营的效果。

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