教育与研究

课程思政融入专业英语精读教学的探索——以“Half a Day”为例

张 焕梅

榆林学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i4.9872

Keywords: 课程思政；英语精读课；“Half a Day”；教学实践；价值引领

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Abstract

论文深入剖析了将课程思政融入英语精读课教学的实践路径、成果及影响，以《现代大学英语 1》中的“Half a Day”为具体研究范例展开深度探索。通过全面且细致地挖掘课文中潜藏的思政元素，精心构思并实施了课堂讨论、 角色扮演、项目式学习以及写作练习等一系列丰富多元且极具针对性的教学方法。历经实践检验，这种创新教学模 式不仅在提升学生语言综合运用能力上成效显著，更在文化自信塑造、家国情怀与全球视野培养方面发挥了关键作用， 同时有力推动了教师的专业成长以及教学方式的创新变革。本研究成果为英语专业课程思政建设提供了极具价值的 参考依据，对于培育兼具专业素养与高尚品德的国际化人才有着极为重要的意义。

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