教育与研究

基于 5E 教学模式的翻转课堂对职业本科院校学生英语写作能力提升作用的实证分析

庞 翘楚

南宁职业技术大学 人文教育学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i4.9889

Keywords: 5E 教学模式；翻转课堂；职业本科院校；英语写作能力

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Abstract

职业本科教育要培养适应新质生产力发展要求的国际化高素质技术技能人才，需通过改革教学方法提升学 生的英语写作能力。通过实证研究，发现基于 5E 教学模式的翻转课堂提升了职业本科院校学生英语写作成绩，增强 了学生对写作任务的接纳程度和自我效能感，促进了学生整体学习能力发展。基于 5E 教学模式的翻转课堂有利于培 养学科核心素养，适应不断深化的职业本科院校英语课程教学改革，其有效应用是多元要素协同创新的结果。

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References

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