Published
2025-05-14
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初中专家型英语教师与初任教师课堂提问的现状调查研究
周 俊玲
重庆三峡学院外国语学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i4.9911
Keywords: 初中英语;专家型教师;新手型教师;课堂提问的个数;等待时间
Abstract
课堂提问是初中英语课堂中十分重要的形式,是教师课堂教学行为的重要组成部分,贯穿于课堂始终。教 师课堂提问的问题对激发学生兴趣,推动课堂节奏,激发学生的迁移创新能力起到了十分重要的作用。因此,本研 究针对专家型教师与新手型教师在课堂提问的个数,等待时间,反馈等方面进行比较研究。本研究选取了万州上海 中学的 15 名专业教师和 13 名新手教师作为研究对象。为了更好地研究这个课题,获得可靠、全面的数据来回答这 个问题。因此,本研究采用问卷调查和访谈的方法。
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