教育与研究

初中专家型英语教师与初任教师课堂提问的现状调查研究

周 俊玲

重庆三峡学院外国语学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i4.9911

Keywords: 初中英语；专家型教师；新手型教师；课堂提问的个数；等待时间

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Abstract

课堂提问是初中英语课堂中十分重要的形式，是教师课堂教学行为的重要组成部分，贯穿于课堂始终。教 师课堂提问的问题对激发学生兴趣，推动课堂节奏，激发学生的迁移创新能力起到了十分重要的作用。因此，本研 究针对专家型教师与新手型教师在课堂提问的个数，等待时间，反馈等方面进行比较研究。本研究选取了万州上海 中学的 15 名专业教师和 13 名新手教师作为研究对象。为了更好地研究这个课题，获得可靠、全面的数据来回答这 个问题。因此，本研究采用问卷调查和访谈的方法。

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References

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