教育与研究

问题链在高中英语群文阅读教学中的运用思考

潘 秀亭

天台育英中学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i4.9916

Keywords: 高中英语；群文阅读；问题链；教学方法

---

Abstract

在高中英语群文阅读教学中涉及问题链有助于调动学生学习兴趣、促进学生思维能力发展，结合全文阅读 需求和学生发展需求对问题链做出科学优化和调整是十分必要的，本篇文章也将目光集中于此，主要从问题链的特 性分析、问题链在高中英语群文阅读中运用的必要性和运用策略三个方面展开论述，希望通过论文的探讨和分析可 以为高中英语教师提供更多的参考与借鉴，对问题链做出科学优化和调整，提高教学质量和教学效果。

---

References

[1] 铁玉婷.问题链在高中英语群文阅读教学中的应用研究[J].甘肃教育研究,2024(20):145-147.

[2] 冯美琴.高中英语阅读课堂上学生思维品质的培养[J].英语画刊(高中版),2024(35):52-54.

[3] 王小平.巧用问题链辅助英语阅读教学的方法[J].语数外学习(高中版上旬),2024(12):81.

[4] 余晓冬.基于思维品质的高中英语阅读教学问题链设计视角与框架[J].教育科学论坛,2024(31):47-50.

[5] 李嫒.基于深度学习的问题链教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究[J].校园英语,2024(44):18-20.

[6] 王树芳.在高中英语教学中应用问题链的技巧[J].语数外学习(高中版下旬),2024(10):74.