ISSN
3082-8244（Oline）
3082-8252（Print）
教育与艺术发展
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3082-8244 (Online) 3082-8252 (Print) Journal Abbreviation:
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3082-8244（Online）、3082-8252（Print） 《教育与艺术发展》以促进学术交流，探究学术发展，提高学术水平，展示科研成果，服务学术研究为办刊宗旨，研究别具特色的教育艺术，交流丰富多彩的教育经验和教育信息，推广文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。期刊是一本立足现代教育，兼顾宏观研究的综合性教育研究期刊，注重文章的研究性、超前性、现实性、指导性、基础性。 期刊栏目设置包括但不限于：
本刊遵循国际开放获取出版(OA)原则，收取APC费用600新币/篇 |
ISSN: Table of Contents
Open AccessArticles
by 范 保珠
2026,3(2);
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Abstract
随着新一轮科技革命和产业变革的发展，深化产教融合成为国家战略层面的核心命题。现代产业学院作为产
教融合的新型组织形态，在培养高素质应用型人才方面发挥着日益重要的作用。本文分析了现代产业学院的内涵特
征与当前应用型人才培养面临的现实困境，从治理机制、专业集群、课程改革、师资建设、评价体系五个维度系统
探讨了现代产业学院助力应用型人才培养的创新路径，为应用型本科高校现代产业学院建设提供理论与实践参考。
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Open AccessArticles
by 范 薇
2026,3(2);
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Abstract
冰雪文化作为一种独特的文化形式，融合了自然风景、人文传统与现代艺术表达，在寒冷地区有悠久的历史
和深厚的群众基础。本文研究重在探讨沉浸式技术在冰雪文化视听艺术中的应用场景，针对沉浸式技术应用的关键
技术和创新要点进行讨论，未来需进一步加强三维建模与数字孪生技术、智能交互与 AI 生成技术、多模态感知融合
技术的研究，为促进我国冰雪文化的传承、发展和传播产生积极影响。
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Open AccessArticles
by 郭 亚丛, 李 腾, 孙 妍, 张 小华, 刘 翠焕
2026,3(2);
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Abstract
伴随数智的不断发展以及代际的文化消费的不断变迁，以 00 后为代表的新一代青年群体正以最鲜明的形象成
为非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的创造性转化与创新性发展的关键力量。以河北省非遗的保护与教育实践为
立足点 , 对当前的 00 后尤其是以其“碎片化的认知”“视觉化的思维”和“圈层化的生活”等特征的个体的非遗教育
的需求和特点，系统的构建了一套集轻量化的课程体系、参与式的学习机制、数字的 IP 转化于一体的非遗教育的创
新框架。基于对基础的认知体验、技艺的体现再到对文化的不断的创新的三级知识的重构以及将传统的课堂教育与
微课的形式的创新相结合，通过对学生的主体性与创造力的深度的激活，最终将青年人的创意切实的转化为具有可
持续的生命力的人文的文化 IP 与产业的成果。本文旨在为高校非遗教育模式改革提供系统性解决方案，并为区域非
遗的活态传承与高质量发展贡献河北智慧。
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Open AccessArticles
by 高 丹
2026,3(2);
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Abstract
数字技术与传统工艺美术深度融合催生新业态，行业对“传统工艺 + 数字技术”复合型人才需求激增，但当
前本科工艺美术人才培养存在区域失衡、技术与文艺融合不深等问题，现有研究亦存在单向赋能、区域针对性缺失、
路径碎片化等不足。本文以破解行业人才瓶颈为目标，采用跨区域调研与案例验证相结合的方法，界定“文艺 + 数
字”共生、本科层次工艺美术人才等核心概念，系统剖析东中西部院校在课程体系、师资结构、实践平台、输出质
量上的培养现状与差距，构建了分层递进的“双螺旋”融合课程体系、“双师引领 + 项目驱动”教学模式、“校 -
企 - 非遗”协同实践平台、多元立体数字化评价体系四大核心培养路径，并从师资、资源、机制、文化维度设计保
障措施。研究丰富了数字技术赋能文化教育的理论体系，为不同资源禀赋院校提供差异化改革方案，助力提升人才
培养质量与行业适配度，推动非遗活态传承与工艺美术产业高质量发展。
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Open AccessArticles
by 杨 亚楠
2026,3(2);
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Abstract
在全球数字化转型进程不断加快的大背景下，人工智能技术重塑着传媒行业的业态，深刻改变着媒体的生产
与传播模式。主流媒体迫切需要抓住技术创新机遇以应对深层次的挑战。因此，本文将主流媒体系统性变革作为研
究的切入点，对人工智能时代下主流媒体面临的深层挑战展开分析，并揭示出重构舆论引导机制、重塑功能定位、
重建创新生态的迫切需求。基于此，提出了“破圈·破壁·破界”的变革思路，希望能够为主流媒体在智能时代实现
创新发展、提升核心竞争力提供理论指导和实践参考。
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Open AccessArticles
by 吴 飞
2026,3(2);
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Abstract
《明月清风和我》作为廉洁文化主题歌曲，以其独特的艺术魅力和广泛的群众基础，从一首主题宣传歌曲演变
为一场文化现象。本文旨在考察其在艺术性与群众性的特质与成就。在艺术性层面，歌曲通过“诗乐同构”的创作
手法，构建了一个兼具思想深度与审美高度的艺术世界，实现了廉洁文化表达的审美化转型。在群众性层面，歌曲
依托官方系统化推广与民间自发传唱的双重路径，形成了由专业演绎和普通公众共同参与传播网络，展现了强大的
社会动员力和情感凝聚力。本文认为，这首歌的成功，核心在于其实现了高雅艺术与大众需求的有机统一，为新时
代主旋律作品创作提供了富有启发性的实践样本。
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Open AccessArticles
by 邓 中元
2026,3(2);
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Abstract
自文艺复兴巨匠拉斐尔创作《雅典学院》五百年来，象征人类智慧高峰的西方艺术经典中始终缺席东方先哲
的身影。2025 年，巨幅油画《孔老论道图》重构了孔子与老子对话的精神图景，实现了对这一历史性缺位的回应。
本文从孔子形象的三重转向（从躬身到昂首、从作揖到擎炬、从静态到动态）、火炬“鸿蒙”意象的文字学解码、
儒道互补的构图创新三个核心维度切入，深入剖析该作品如何通过视觉语言的现代转译，将孔子思想从“礼”的规
范性外壳升华为“仁”的主体性内核，从而完成对轴心时代“由神到人”精神突破的一次视觉复归与当代诠释。
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by 桂 伟, 汪 宇康
2026,3(2);
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Abstract
在“三全育人”综合改革背景下，课程思政已成为高校实现立德树人根本任务的重要路径。《机械设计基础》
作为机械类专业的核心课程，蕴含着丰富的工程伦理、工匠精神和国家发展成就等思政元素。本文基于“三全育人”
理念，系统构建《机械设计基础》课程思政教学模式，明确“知识传授—能力培养—价值引领”三位一体的教学目
标，设计“案例导入—问题探究—价值反思”的教学流程，开发涵盖中国重大装备工程、绿色制造与科技报国等主
题的课程思政案例库。通过两轮教学实践，采用问卷调查、课堂观察与学习成绩对比等方法，评估该模式在提升学
生专业认同感、社会责任感与学习主动性方面的成效。研究结果表明，融入思政教育显著增强了学生的学习动机与
课程参与度，课程目标达成度提高 1（2）4%。本研究为工科课程思政的系统化实施提供了可复制、可推广的范式。
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Open AccessArticles
by 陆 伟丽, 饶 敏
2026,3(2);
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Abstract
文章概述了云南作为中国少数民族文化资源最丰富的省份，其民间文学自 20 世纪 50 年代民族调查以来 70 余
年的研究历程，经历了从抢救记录、学术深化到非遗保护与活态传承的三个阶段。截至最新批次，云南入选国家级
非遗民间文学类项目共 19 个，按题材分可为叙事长诗、创世史诗、英雄史诗以及民歌童谣四大类。这些作品承载各
民族历史记忆、宇宙观、价值观与审美理想，具有极高文学、历史与文化价值。云南民间文学国家级非遗研究已形
成成熟格局，但面临传承断层、文本标准化不足、活态保护与商业化失衡等挑战。未来需加强跨学科合作、青年培
养与数字人文融合，实现可持续传承与全球传播。
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Open AccessArticles
by 宋 茹茹
2026,3(2);
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Abstract
近年来“西部”意象在现当代中国美学叙事中愈发重要，但多聚焦于符号化视觉，缺乏对女性艺术家心灵投
射有关的探讨。本文以崔岫闻《真空妙有》系列作品为例，通过符号学与视觉化的分析，揭示其如何将“荒原”“女
性身体”等符号转化为心理与情感空间，从而实现地域符号与女性身份叙事的互文，呈现文化记忆与心灵自由的隐
喻性表达。本文从女性视角切入，解析艺术符号与地域美学间互动的框架，为区域性美术研究增添新的维度。
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Open AccessArticles
by 谢 慧萱, 李 雯
2026,3(2);
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Abstract
伴随移动互联网技术的普及，移动学习已成为英语专业学生拓展词汇量的重要途径。基于对英语专业大学生
的词汇移动端英语学习使用情况的调查，研究发现其学习过程中仍存在资源适配性低、学习碎片化、缺乏系统规划
及教师指导不足等问题。基于此，从学习者个体、教师教学、技术平台及学校管理四个维度构建协同提升路径，有
助于促进移动学习与英语专业词汇教学的深度融合，提升学生的词汇学习成效与专业应用能力。
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Open AccessArticles
by 朱 子夜
2026,3(2);
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Abstract
在古典哲学中，人们并未发现对立双方的和平共处，而只有一种粗暴的等级制。本文所探讨的正是艺术作品
中的“非常态”设计语言中秩序与失序这一对立双方的关系，这也是当代设计理论界中长期争论的难点。我将从绘
画、建筑、雕塑三方面，通过对设计作品的赏析，对当代设计领域中的“非常态”设计语言进行分析、归纳和整
理；通过对失序这一“非常态”语言和艺术作品中的形式美法则之间的对应关系进行分析，从而归纳出当代多元
化的审美观念。艺术作品作为一种“非常态”语言的形式表达，是一种非逻辑结构，本身就可以解释现实背景之下
“非常态”设计的美。通过对视觉语汇的扩张和深化，得出失序与秩序语言之间辩证统一的矛盾关系。
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Open AccessArticles
by 陈 思远
2026,3(2);
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Abstract
本文以苏蕙《璇玑图》的多维语义裂变特性与祖冲之圆周率的无限延展特质为核心载体，依托数文理析与跨
学科逻辑贯通，构建起诗词文本与数学算法的跨学科融合方法体系。该体系以数文双曲多维叠影自旋、天宫 - 海
宫 - 地宫空间建模、算符映射与典化辞修辅助释义为核心路径，实现任意文本与数据的数字化、浪波化、宫殿化呈
现，既能深度阐释其本质渊源，又可预判“始 - 现 - 终”的时态趋向。体系整合泛函、线性代数等数理工具，融入
诗词辞修与建筑逻辑，有效破除人文与科学的学科壁垒，为跨学科文本解析与数据推演搭建起创新性思维框架。
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Open AccessArticles
by 聂 梦圆
2026,3(2);
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Abstract
本文探讨后现代主义设计师迈克尔·格雷夫斯的设计思想与中国传统造物智慧之间的关联。格雷夫斯作为后
现代建筑与产品设计的代表人物，强调人文主义、历史隐喻和装饰美学，挑战现代主义的简约功能主义。中国造物
智慧则根植于“人与天调”“致中和”等哲学，追求功能与审美的和谐统一。通过比较分析，二者在人文关怀、历史
借鉴和形式与功能平衡上存在深刻关联。这种关联为当代设计提供启示，推动东西方设计对话。
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Open AccessArticles
by 程 锋萍, 董 玉芳
2026,3(2);
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Abstract
化妆品商标作为品牌文化的核心载体，其语言建构兼具美学性、功利性与文化性，直接影响品牌传播效果与
市场竞争力。本文以化妆品商标为研究对象，探析其在词汇选择、句式构建、修辞运用上的独特特征，结合跨文化
传播中的文化差异、审美差异等核心问题，剖析当前化妆品商标翻译中存在的误区与不足，进而提出适配性翻译策
略，实现商标语言美感、品牌内涵与目标市场文化的有机融合，为化妆品品牌跨文化传播提供理论参考与实践借鉴。
目标市场文化的有机融合，有效规避跨文化传播障碍，助力化妆品品牌突破地域限制，提升国际市场认可度，为化
妆品品牌跨文化传播提供切实可行的理论参考与实践借鉴。
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Open AccessArticles
by 韩 亚男
2026,3(2);
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Abstract
舞蹈类非物质文化遗产作为承载地域文化、民族精神与民俗内涵的活态载体，是文旅融合发展中极具价值的
核心资源。文旅融合背景下，舞蹈非遗通过场景化呈现、市场化转化，实现了文化传承与旅游发展的双向赋能，但
同时也陷入了“真实性坚守”与“表演性创新”的博弈，如何平衡三者关系，破解融合过程中的同质化、浅层化困
境，成为推动舞蹈非遗活态传承与文旅高质量发展的关键命题。
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Open AccessArticles
by 刘 一诺
2026,3(2);
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Abstract
作为乡村中小学美育课程的重要组成部分，音乐课程为促进学生全面成长创造了条件，在乡村教育中占据重
要地位。由于经济社会发展水平和教育资源配置方面的不平衡性，乡村教育的音乐课程长期在师资力量、设施条件
等方面存在诸多短板。随着数字技术的广泛应用，乡村音乐教育获得了一定的发展机遇，对于实现优质均衡教育提
出了挑战，而音乐数字化资源在弥补城乡音乐教育差距方面本应该具有显著的价值，但却因基础设施、师资素养、
供需偏差等方面的限制，难以高效服务于实际教学。本文基于乡村中小学音乐课程教学实践，分析了数字化音乐资
源在乡村音乐课堂实施中遭遇的阻碍，并从基础设施、教师素养、资源优化等三个方面提出了相应的解决策略，期
望为乡村中小学数字化音乐资源的高效、深度运用提供一点可参考的思路，推动基础教育优质均衡发展。
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Open AccessArticles
by 张 蕾
2026,3(2);
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Abstract
铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神桥梁，有助于维护国家统一、凝聚民族力量。
《史记》涉及不同民族交往交流交融的历史文化知识，将其用于民族地区大学生铸牢中华民族共同体意识，可增强大
学生的家国情怀。文章分析了《史记》在民族地区大学生铸牢中华民族共同体意识的效用，并提出多项应用措施，
旨在为民族地区高校民族团结教育提供理论参考。
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Open AccessArticles
by 关 春雪
2026,3(2);
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Abstract
本文根据泰国高校汉语文化教学内容零散，体验感缺乏等现状，以影视剧《甄嬛传》中的宫廷礼仪符号为载
体，提出以影视剧中礼仪符号为载体建立的教学模式。论文在对影视剧中礼仪符号文化内涵进行分析的基础上，针
对泰国教学实际，介绍了符号解码、跨文化比较、情境模拟等教学策略，通过沉浸式、探究式的方式深化泰国学生
对中华“礼”文化的理解，提高他们的跨文化交际能力，为泰国汉语文化教学提供一种思路。
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Open AccessArticles
by 向 雪
2026,3(2);
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Abstract
为破解艺术类研究生教育重理论轻实践、资源整合不足、人才培养与社会需求脱节等问题，本文以四川美术
学院开展 “艺术介入乡村：西南在地文化村落协同育人教学模式研究与实践”为范式，立足西南在地文化的村落这
一研究场域，探究艺术介入乡村背景下的协同育人的教学模式。该教改项目选取贵州黄岗、云南、重庆为实践场域，
构建 “一基地多工坊” 的协同育人体系，创新田野调研、跨学科合作、社区参与等教学方法，实现高校艺术教育与西
南在地乡村文化发展的双向赋能。本文系统阐释该教学模式的学术内涵与实践价值，为艺术类研究生实践教学改革
提供理论参考与实践范式。
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Open AccessArticles
by 宋 茹茹
2026,3(2);
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Abstract
本文以路易·马兰“秩序、越界、再现”理论为逻辑，探讨“呕吐”这一边缘身体行为在图像中的再现机制
及其跨文化意义。作为生理排异与心理张力的交汇点，呕吐在艺术史中常被视为秩序失衡与感官失控的象征，体现
了身体的越界性及视觉、感官秩序的张力。由此借助马兰关于再现装置的理论，选取东西方代表性图像，对呕吐行
为的视觉化展开系统比较与解读。
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