ISSN
3082-8244（Oline）
3082-8252（Print）
Vol 2 No 6 (2025)
Published January 26, 2026
Published
Table of Contents
Open AccessArticles
by 李 一豪
2025,2(6);
0 Views
Abstract
相同曲目在演奏会和比赛中演奏方法存在差别，值得认真诠释。通过以拉赫玛尼诺夫第三钢琴协奏曲作为研
究分析案例，围绕在演奏会和比赛中应用异同，使演奏者能够感受到在不同中的应用。
show more
Open AccessArticles
by 贾 丹妮
2025,2(6);
0 Views
Abstract
新时代背景下，高职院校共青团实践育人工作面临人才培养模式转型与青年群体特征变化的双重挑战。本文
系统探讨了高职院校共青团实践育人的创新路径与机制构建。通过调研发现，当前实践育人活动存在内容与专业需
求脱节、资源整合不足、评价体系单一等问题，亟需构建“理念—路径—机制”三位一体的创新体系。在理念创新
层面，提出以学生发展需求为导向的个性化育人观和“德技并修”的全面发展观，通过精准识别不同专业背景学生
的实践需求，实现从“教育者本位”向“学习者中心”的转变。在路径拓展方面，构建了专业课程融合、校园文化
浸润、创新创业孵化等多维实践平台，形成“校企联动—社区服务—国际交流”的立体化育人场景。实证研究表明，
创新机制的实施使实践育人活动的执行能有效促进学生职业能力、创新意识以及社会责任感的协同发展。
show more
Open AccessArticles
by 陈 梓怡, 孙 显慧
2025,2(6);
0 Views
Abstract
京剧是国粹，集音乐、跳舞、戏剧和造型艺术和各种艺术形式的综合，蕴含着丰富的艺术元素与深厚的文化
底蕴。在服装设计领域，京剧元素的融入不仅为服装注入了独特的东方美学韵味也为传统文化的传承与创新提供了
新的路径。通过文献研究法查阅学术期刊、专著、会议论文等资料，系统梳理京剧元素的文化背景、配色特征及其
在服装设计中的历史与发展。通过案例分析法选取典型的服装设计作品，包括舞台服装、时尚服饰等，分析其中京
剧元素的具体表现形式和设计策略，研究其在设计中的文化内涵与艺术效果。通过设计实践法结合服装设计理念，
将京剧的传统元素进行再创造和转化，设计出符合审美和功能需求的服装作品。通过巧妙融合京剧元素与现代设计
理念，创造出既具有文化底蕴又符合当代审美的服装设计作品，推动京剧文化在现代社会的传承与发展。
show more
Open AccessArticles
by 宋 书曼
2025,2(6);
0 Views
Abstract
儿童美术教育是超越技能习得、与儿童心理发展深度互嵌的重要教育实践。本文立足于儿童发展与美术教育
相融合的视角，聚焦于二者之间“表达—促进”的双向建构机制，系统阐释美术活动如何作为儿童认知、情感与社
会性发展的窗口与催化剂。论文从心理观察与教育干预两个维度展开探讨，一方面指出儿童绘画是其认知水平、情
绪状态与个性倾向的可视化载体，为理解儿童心理世界提供真实依据；另一方面强调科学的美术教育能够有效促进
儿童的智力发展、情感调节、创造性思维与人格健全。在此基础上，本文进一步提出应摒弃传统范式化教学，倡导
以儿童为中心、顺应发展规律、强调过程体验的游戏化与跨学科整合路径，从而真正实现美术教育在儿童心理成长
中的深层价值。
show more
Open AccessArticles
by 高 媛
2025,2(6);
0 Views
Abstract
我国物流业的高速发展和运行方式变革，对高素质人才培养提出更高要求，对人才培养体系转变提出新型要
求。高职物流专业是以创新型、应用型人才培养为基本导向的，要确保人才培养与经济社会发展需求保持一致，确
保人才培养质量得以有效保障，必须构建以现代学徒制为运行基础的新型人才培养体系。本文在明确现代学徒制导
入高职物流专业人才培养体系优势基础上，分析模式构建运行面临的困境，明确新型人才培养模式的基本组成，结
合实际提出构建路径，以此为物流专业教育教学改革提供参考，为提升人才培养成效奠定坚实基础。
show more
Open AccessArticles
by 杨 红娟
2025,2(6);
0 Views
Abstract
全球数字化转型背景下，我国高度重视教育数字化，将其作为职业教育发展的重要战略，建筑行业数字化转
型也对工程造价专业人才的知识与能力结构提出全新要求。然而，当前职业教育在数字化人才培养方面尚存体系不
完善、技术与教学融合深度欠缺、评价方式单一等突出问题。本研究聚焦工程造价专业，深入剖析职业教育数字化
赋能人才培养的背景与重大意义，涵盖推动教育产业深度融合、创新教学模式体验、构建可持续发展机制等方面，
并从课程体系、教学组织、育人机制、教学实施、效果评价及平台资源等多维度，系统提出数字化赋能的具体路径，
助力职业教育精准培养适应行业需求的数字化工程造价人才。
show more
Open AccessArticles
by 俞 汶宜
2025,2(6);
0 Views
Abstract
《后悔录》中曾广贤的悲剧根源具有双重性：一方面是社会对个体的压抑，另一方面是荒诞命运对个体的无情
捉弄。从精神分析学的视角审视《后悔录》，可以发现曾广贤未遂的欲望及其心理困境与本我、自我、超我之间的
冲突密切相关。革命年代的禁欲规范被曾广贤内化为其“超我”的雏形，并通过阉割恐惧迫使其“自我”遵循唯实
原则，以压制“本我”的原始欲望。而在纵欲时代，这种创伤性的阉割恐惧并未消散，反而随着持续性的自我质询
演化为更为复杂的乱伦焦虑。当性欲一再被压抑而无法得到宣泄时，曾广贤将回忆性的自我言说作为替代性的满足
途径，在建构自我历史的过程中实现了欲望的升华，完成了从压抑到救赎的心理蜕变。
show more
Open AccessArticles
by 蒋 娇龙, 盛 玙
2025,2(6);
0 Views
Abstract
校园红色文化具有丰富的时代内涵，挖掘和利用校园红色文化资源，有利于充分发挥校园红色文化资源的育
人功能[1]。从实际的工作中挖掘校园红色文化在日常思想政治教育工作中存在的问题，从贴近学生实际引发情感共
鸣，构建课程体系实现理性升华，拓展育人场景营造良好氛围，增强融合意识强化协同育人等方面提出校园红色文
化融入大学生思想政治教育工作的对策，以期对推进大学生思想政治教育有所启示。
show more
Open AccessArticles
by 王 芳
2025,2(6);
0 Views
Abstract
本文以中华优秀传统文化与中小学音乐教育的融合为研究对象，通过分析二者在价值取向、教育功能、文化
传承等方面的契合性，揭示当前融合实践中存在的课程定位模糊、教学方法单一、师资力量薄弱、评价体系滞后等
问题，提出“课程整合 + 实践体验 + 师资培训 + 评价体系 + 家校协同”五维融合路径。研究表明，通过系统化、浸
润式的传统文化融入，能够增强学生的文化认同，提升音乐素养，实现文化传承与教育创新的双重目标。
show more
Open AccessArticles
by 陈 淑君, 向 叶涛, 罗 木华
2025,2(6);
0 Views
Abstract
融媒体具有交互性、及时性、开放性、去中心化传播等特性，融媒体的快速发展和广泛应用，对高职院校学
生管理工作产生了较大影响。一方面能丰富学生管理方式，提高管理效率，增强互动性，另一方面蕴含不良价值观
内容的传播对高职生价值观产生一定负面影响，也给高职院校网络舆情的正确引导带来“数字化”的挑战。媒体融
合是时代所向、大势所趋，高职院校必须顺势而为，主动拥抱媒体融合新时代，转变传统教育观念，积极探索学生
管理工作创新路径。如通过构建融媒体背景下协同育人机制体制、打造以“以人为本”的科学管理机制、培养高素
养融媒体学生管理工作队伍、营造风清气正、清朗向上的网络文化等进一步维护意识形态安全和提升思想政治教育
实效性。
show more
Open AccessArticles
by 施 冰欣
2025,2(6);
0 Views
Abstract
吉本岗古建筑自作为艺术中心重新开放以来始终保持热度，举办了数十次当代艺术展。本文以接受美学理论
为框架，认为艺术接受并非静止的、被动的观赏，而是一个能动的、无限的创造过程。文章以拉萨吉本岗艺术中心
为具体研究对象，剖析其如何将藏式古建筑转化为当代艺术空间。通过分析其中历史遗产与当代艺术的共存、多元
文化的交织以及公众的参与性，论证了吉本岗艺术中心作为一个开放的“反映场”，如何持续激活古建筑的新意义、
如何与当代艺术交融，从而生动的诠释了“艺术接受是一个无限的创造过程”这一核心观点。
show more
Open AccessArticles
by 郑 博文
2025,2(6);
0 Views
Abstract
动画艺术作为一种融合视觉审美与叙事功能的综合艺术形式，其风格的形成并非孤立存在，而是深度植根于
中外美术史的肥沃土壤之中。中外美术史中不同时期、不同流派的艺术理念、表现技法与审美范式，为动画艺术风
格的创新与发展提供了丰富的灵感源泉与理论支撑。本文通过梳理中国传统美术（如山水画、民间美术）与西方美
术史（如文艺复兴、现代主义美术）的核心特质，结合具体动画作品案例，深入剖析中外美术史在动画造型设计、
色彩运用、构图布局以及精神内涵表达等方面的启示作用，旨在为当代动画艺术风格的多元化发展与文化传承提供
理论参考与实践路径。
show more
Open AccessArticles
by 于 蓝清
2025,2(6);
0 Views
Abstract
本文以攀枝花市仁和区平地镇白拉古村的阿腊么社的彝族原生态毕摩舞蹈——羊皮鼓舞为研究对象，通过田
野调查对原生态彝族羊皮鼓舞进行观察、模仿、体验，从舞蹈学视角出发，分析其表演程式、形式要素，进一步梳
理彝族羊皮鼓舞的动态特征，如手腕的晃动，身体的摆动，下肢的颤动。通过对当代彝族羊皮鼓舞舞蹈形态特征的
分析，对原生态彝族羊皮鼓舞的动律风格特点进行归纳、研究，同时针对目前羊皮鼓舞的传承现状，为其良性发展
建言献策。
show more
Open AccessArticles
by 谭 芬, 蒋 义文, 黄 荣钧
2025,2(6);
0 Views
Abstract
当前，外贸行业人才需求已转向专业能力与思政素养并重，随着高等教育课程思政建设的全面推进，外贸英
文函电课程开展思政建设的必要性愈发凸显。然而教师思政能力弱、资源单一、校企协同不足的问题普遍存在。因
此本文提出打造“专业 + 思政”双优师资；构建专业与思政一体化资源库；通过企业进课堂、建立校企实践基地、
深化产教融合，实现思政教育闭环，助力培养新时代德才兼备的外贸人才。
show more
Open AccessArticles
by 丹 尼尔
2025,2(6);
0 Views
Abstract
本研究以 30 名俄罗斯留学生为对象，通过问卷调查探究短视频平台（TikTok/ 抖音）在 2024-2025 年对其汉
语学习的实际影响。结果显示，76% 的学生日均使用平台学习 32 分钟。情景剧类视频成为最受欢迎的学习形式，占
比达到 68%。进一步分析发现，短视频显著提升了学生的词汇记忆能力（72% 认可）以及中国文化理解能力（40%
提升），但在声调（55% 错误率）和语法（34% 认可度）方面的帮助有限。此外，平台的新功能“语法胶囊”使用
率达 53%，但用户满意度不足，反馈普遍集中在教学内容与实际应用场景的脱节。基于研究结果，建议将短视频作
为辅助工具，结合传统课堂教学，以弥补其在系统性学习中的不足，同时提出针对俄语母语者的内容优化方案，以
提升其学习效果。
show more
Open AccessArticles
by 张 竣瑄
2025,2(6);
0 Views
Abstract
在当代文化语境下，现代话剧逐渐摆脱传统戏剧对宏大叙事的依赖，将目光聚焦于日常生活题材，通过对普
通人平凡生活的细腻刻画，展现出独特的艺术魅力与深刻的社会价值。本文从现代话剧对日常生活题材的呈现特点
出发，深入分析其在内容选择、表现手法以及情感表达等方面的特征，进而探讨该题材话剧在反映社会现实、传递
人文关怀、促进观众情感共鸣以及推动话剧艺术创新等方面的重要价值。同时，结合具体的话剧作品案例，剖析现
代话剧在呈现日常生活题材过程中存在的问题，并提出相应的发展建议，以期为现代话剧的创作与发展提供有益的
参考。
show more
Open AccessArticles
by 余 文星
2025,2(6);
0 Views
Abstract
文化外交是国家间文化软实力竞争的重要手段。新世纪以来，为了讲好中国故事，提升国家文化软实力，我
国政府与民间组织协力配合，在文化宣传、交流、“走出去”等方面开展了一系列工作，取得了重大成就，推动着
五千年优秀传统文化走向世界。在这一过程中，中国非遗项目作为传统文化的承载物，以非遗表演和工艺产品出口
的形式，在文化外交中扮演着重要角色，给我国文化外交战略贡献了一份力量。同时，文化外交活动也促使非遗项
目更好得走出国门，给中国非遗的发展带来了新的机遇。
show more
Open AccessArticles
by 卫 萌, 刘 雅, 孙 柳青, 黄 巧云, 李 琪
2025,2(6);
0 Views
Abstract
新疆非遗舞蹈“赛乃姆”是刻在维吾尔族文化基因里的瑰宝，却在数字化浪潮中面临传承断层风险。本文以
其为研究对象，探究数字技术在保护传承中的应用价值与实践路径。研究先从赛乃姆的历史脉络、文化价值及传承
困境切入，构建起数字化采集、存储管理、活态传承与传播推广的四维度理论框架。研究发现，运动捕捉、VR、AI
等数字技术，既能精准记录“移颈”“耸肩”等核心动作并长效保存，还能通过沉浸式体验、互动式学习提升传播覆
盖面与传承生命力。同时，本文直面技术标准不统一、专业人才缺口大、资源利用率低等问题，提出完善技术体系、
构建数字生态、推动文旅融合等破解路径，为非遗舞蹈数字化保护的理论与实践创新提供参考。
show more
Open AccessArticles
by 邱 天仁
2025,2(6);
0 Views
Abstract
在全球化与本土文化复兴并行发展的时代语境下，工艺美术与设计教育面临着范式转型的迫切需求。本文以
中央美术学院“利玛窦计划”为研究对象，提出“全球工作室”这一新型教育范式，探讨其在国际合作背景下的理
论基础与实践价值。通过对佛罗伦萨与北京“双城”联合工作坊的案例分析，研究揭示了该模式以真实议题为导向、
以跨文化团队为载体、以协同共创为过程特征的教学机制。结果表明，“全球工作室”能够有效促进学生在文化理
解、知识整合、批判思维与创新能力等方面的综合素养生成，从而实现从被动学习者到跨文化创造者的身份转化。
本文旨在为工艺美术及设计教育的国际化转型与未来人才培养提供理论支撑与实践参照。
show more
Open AccessArticles
by 苏 康明
2025,2(6);
0 Views
Abstract
本文旨在重审欧文·潘诺夫斯基《风格三论》中长期被其图像学盛名所遮蔽的电影理论，揭示其中蕴含的深
刻批判维度。正如潘诺夫斯基所言：“电影通过动态化空间和空间化时间，重塑了我们的经验世界”[1]。研究指出，
他对好莱坞“连续性原则”的分析，实则是将电影剪辑技术诊断为一种规训现代主体时间感知的隐性权力装置。通
过构建“形式技术—文化编码—权力网络”的分析框架，并以电影剪辑从苏联革命蒙太奇到好莱坞叙事系统，再到
当代算法视觉的演变为核心案例，本文论证了艺术形式作为一个“动态符号系统”，其技术变迁始终与意识形态对
主体感知的塑造紧密交织。
show more
Open AccessArticles
by 孙 家宁
2025,2(6);
0 Views
Abstract
19 世纪末期，随着西方列强的侵略，中国开始主动学习西方先进的文化，在这样的状况下，绘画领域也随之
产生了许多美术展览会。1929 年国民党政府教育部举办了第一届全国美术展览会，艺术家们展开了一场直率而又针
锋相对的交流，“二徐之争”便是 20 世纪中国美术史上具有关键性的美术论争之一。
show more
Open AccessArticles
by 穆 玉红, 李 昊亭
2025,2(6);
0 Views
Abstract
为提升我国啦啦操运动员在双人花球项目上的竞技水平，本研究旨在构建一套以难度动作为导向的专项体能
训练体系。通过运用文献资料、录像分析及专家访谈等方法，系统解析了 2025 年世锦赛前三名队伍成套动作中难度
动作的体能需求。研究明确了旋转、跳跃、翻腾等类别动作对核心力量、下肢爆发力、动态柔韧及无氧耐力的核心
需求，并据此构建了包含“力量、柔韧、平衡、耐力”四维训练内容、“基础期 - 专项期 - 赛前期”三阶实施策略
以及“体能基础 - 技术表现 - 同步质量”三维评价模型的完整训练体系。结果表明，该体系在理论上能够有效支撑
难度动作的高质量完成与双人同步性的提升。建议在后续训练实践中采纳并验证此体系，同时未来可引入生物力学
与智能技术，以进一步优化训练的科学性与反馈效率。
show more
Open AccessArticles
by 郭 芳
2025,2(6);
0 Views
Abstract
亨德尔一生共创作了 32 部清唱剧，大部分都是以圣经故事为题材。其中《弥赛亚》和《参孙》是举世公认的
清唱剧中的经典之作。而《参孙》中的咏叹调“let the bright seraphim 让天使永放光芒”更是很多声乐家演唱的必选
曲目。但国内同行们对《参孙》的研究，演唱等方面还比较少，本文简要的对《参孙》这一清唱剧做一介绍，并从
曲式结构方面分析了参孙中的代表作“let the bright seraphim 让天使永放光芒”。旨在拓掘清唱剧中未知的领域，从
而使我们对西方音乐的研究更加全面和完整。
show more
Open AccessArticles
by 蒋 茜
2025,2(6);
0 Views
Abstract
本文以马丁·海德格尔存在论中“此在”的“本真性”与“非本真性”分析为理论基础，聚焦“自我”与
“他者”/“常人”的张力结构，探究莎士比亚悲剧《科利奥兰纳斯》中的两种存在样态。主人公科利奥兰纳斯坚守个
体化伦理准则，拒斥“他者”情感、价值判断及公共意见的介入，其极端本真追求使他陷入被放逐与毁灭的困境，
凸显本真存在的孤绝与代价。而罗马公众在护民官操控下，沉沦于“常人”的匿名宰制，个体判断力消解，对事物
本真的理解被遮蔽，体现非本真存在的平均化与无根基性。通过剖析二者对立的存在方式及互动冲突，本文揭示该
剧如何戏剧化呈现海德格尔视域下本真与非本真存在的模式及内在悖论。
show more
Open AccessArticles
by 安 娜
2025,2(6);
0 Views
Abstract
本文以欧洲教学体系与中国钢琴教育的关系为理论起点，梳理欧洲技术内核的传承路径，分析民族文化基因
的融入策略，探讨多元教学主体的协同机制及双重评价标准的建立，预期通过这些路径夯实学生技术基础、增强民
族文化认同、扩大教育覆盖面，推动中国钢琴教育模式在国际规范与本土特色间实现动态平衡。
show more
Open AccessArticles
by 徐 珊珊, 李 斌, 蓝 文浩, 刘 剑虹
2025,2(6);
0 Views
Abstract
黑龙江省非物质文化遗产资源丰富，例如赫哲族鱼皮画、桦树皮制作技艺、黑龙江剪纸、呼兰皮影等，具有
强烈的地域性和审美性。本文梳理了龙江非遗进入高校美育教育的现实依据与主要问题，揭示出龙江非遗融入高校
美育教育瓶颈在于课程体系不系统、师资力量较为薄弱、实践平台还不够健全，因而提出了龙江非遗融入高校美育
教育需要构建系统性的课程体系、“双导师制”、共建非遗工坊、进行数字化传承等路径，并就黑龙江哈尔滨师范大
学、齐齐哈尔大学的实际做法提出了一些建议，总结了一些经验。
show more
Open AccessArticles
by 张 晓龙
2025,2(6);
0 Views
Abstract
面对数字时代经济社会的深刻变革，教育体系亟需构建适应智能环境的新型课程与能力培养范式。本文以职
业教育数字化转型为背景，针对传统课程体系与产业需求脱节、实践能力培养滞后于技术发展等问题，提出智能贯
通的结构化课程体系与软硬高实践能力培养体系的建设路径。研究表明，通过岗位需求导向的课程数字化重组重构，
构建“基础共享、专业分设、拓展互通”的模块化课程矩阵，能够实现课程内容的实时开放、动态灵活和可重组性。
同时，通过打造虚实融合的实践平台、创新 AI 驱动的教学模式，并设计教师教学创新团队保障体系，为数字时代教
育体系重构提供了理论模型与实践路径，对推动教育高质量发展具有参考价值。
show more
Open AccessArticles
by 范 蓓璇
2025,2(6);
0 Views
Abstract
本文对著名日裔英国小说家石黑一雄的代表作《长日将尽》（The Remains of the Day）展开分析，聚焦作品中
展现的独特叙事风格与日本美学特征。通过引入“间”与“物哀”等日本美学概念，本文力图深入剖析小说主人公
史蒂文斯第一人称叙事中的不可靠性、沉默性与回避性，作者石黑一雄是如何通过有意识地营造叙事“空白”将巨
大的情感张力埋藏于字面意义之下，并成功地将一种东方式的、内敛的审美体验与西方文学传统相交融。
show more
Open AccessArticles
by 吴 雨菱, 崔 梦君, 侯 卫芹, 张 少峰
2025,2(6);
0 Views
Abstract
本文基于文化强国战略与美育改革，将中华优秀传统服饰文化融入高校、中小学的美术教育中。课题以北京
服装学院设计类研究生的美育实践工作作为切入点，围绕研究生在美育上的创新实践，对课程设立、文化传承、精
神弘扬和实践落地四个方面进行深度探索，诠释中国传统服饰文化在美育中存在的传承问题与创新实践。
show more
Open AccessArticles
by 汤 平
2025,2(6);
0 Views
Abstract
本文通过对大学生社团的育人功能、育人现状、存在问题及原因的深入剖析，探究应用型人才培养视域下高
校社团的育人功能及模式创新路径，并通过总结武汉东湖学院“党建 1+6”大学生社团育人模式的经验启示，凝练
出具有普遍性和指导性的社团育人规律，为构建科学合理的高校育人体系提供有益借鉴。
show more
Open AccessArticles
by 刘 涛
2025,2(6);
0 Views
Abstract
在乡村振兴战略与文化强国建设双重背景下，宗祠文化作为承载传统伦理道德、社会治理与文化认同的重要
载体，其功能重塑对乡村社区发展具有特殊价值。本研究基于广东、海南、台湾三地差异化实践场域，运用多案例
比较分析法，探索社会工作介入宗祠文化保护的三重路径：其一，以宗祠为空间媒介激活社区内生动力，通过文化
仪式重构、社区教育项目等促进居民参与；其二，推动宗祠功能转型，整合“历史记忆－情感联结－社会治理 ”多
维价值，助力乡村共同体建设；其三，依托宗祠文化符号构建两岸文化交流机制，强化文化同源认知，促进社区共
融。研究发现，社会工作专业方法能够有效衔接宗祠传统文化与现代社区发展需求，其在文化资本转化、社区认同
培育及跨区域文化对话等方面展现出显著实践效能。本研究为社会工作参与传统文化创新性发展提供理论参照，亦
为乡村振兴战略下两岸文化协同治理注入新思路。
show more
Open AccessArticles
by 王 涛, 胡 功平, 吉 孝磊, 万 守梅, 张 承屏, 刘 超, 刘 雲, 任 艳玲
2025,2(6);
0 Views
Abstract
黄炎培职业教育思想是中国现代职业教育的理论根基，其核心理念直到现在对于我国高职院校的育人实践活
动都有着极为重要的指导价值，其在高职院校职业生涯规划课程设计、职业素养培育及产教融合对接等方面具有非
常重要的应用。黄炎培思想有力推动了高职教育从“技能传授”向“人格塑造”的转型。然而，当前职业生涯教育
仍面临目标模糊、校企协同不足等挑战。未来，应秉持“大职业教育主义”导向，构建多元协同育人机制，推动课
程体系与产业需求动态适配，并加强政策支持与师资建设，以实现黄炎培思想在新时代的创造性转化与创新性发展。
show more
Open AccessArticles
by 卢 映熹
2025,2(6);
0 Views
Abstract
本研究探讨了学生如何利用和调整墨尔本大学建筑与规划学院内的三个学习空间：G 层图书馆、一层开放学
习区和计算机实验室。研究采用案例研究法，结合了观察法和简短问卷调查。研究结果表明，学生会重新布置家具、
通过座位选择来管理个人空间，并以非设计初衷的方式将计算机实验室用作学习空间。这些结果揭示了空间与行为
如何相互影响，并提出了改善学习环境的实用方法。更广泛地说，本研究展示了来自日常使用的证据如何能为高等
教育中设计灵活、以学生为中心的空间提供参考。
show more
Open AccessArticles
by 赵 瑞
2025,2(6);
0 Views
Abstract
随着信息技术的迅速发展，数字媒体技术在教育领域的广泛应用为美术教育带来了全新的教学理念与实践模
式。数字化、交互化与智能化的教学工具有效促进了美术课堂从“经验性教学”向“探究性学习”的转变。本文以
数字媒体技术赋能美术教育为研究对象，运用文献分析法、比较分析法与问卷调查法，探讨数字媒体在美术教育中
的应用特征、实践路径及其教学效果。研究发现，数字媒体技术通过资源整合、情境创设和学习反馈三大机制显著
提升了学生的艺术创造力与审美感知能力。同时，教师在教学理念、课程设计及课堂互动中的数字化转型是实现教
学质量提升的关键。文章最后提出构建以“技术融合—教学创新—能力提升”为核心的美术教育数字化发展框架，
为新时代背景下美术教育的改革与创新提供参考路径。
show more
Open AccessArticles
by 吴 勇
2025,2(6);
0 Views
Abstract
粤港澳大湾区作为国家战略区域，其高等教育与文化发展深度融合。高校美术馆作为大学中的特殊“文化场
域”，不仅是艺术收藏与展示的空间，更是进行“智识”生产与美育实践的关键枢纽。本文以大湾区多所高校美术
馆为研究对象，通过文献梳理与案例分析，探讨其以“智识”为导向、以“场域”为载体的美育实践机制。研究认
为，大湾区高校美术馆凭借其地缘与学缘优势，在服务学科建设、拓展教育维度、连接社会资源方面形成了独特路
径。然而，其在定位、经费、人才及机制化建设方面仍面临挑战。本文旨在构建一个包含智识生产、场域构建与教
育融合的美育实践模型，以期为大湾区乃至全国地方高校美术馆的可持续发展提供理论参照与实践指南。
show more
Open AccessArticles
by 刘 群英
2025,2(6);
0 Views
Abstract
职业教育类型化发展对高职美育课程提出“知识 - 能力 - 素养”三维融合的新要求。本研究针对当前高职
《公共艺术》课程存在的实践缺位、职业脱节、评价单一三大痛点，引入行动导向教学法构建“项目贯穿、角色体
验、多元评价”的教学模式。通过在辽宁轻工职业学院两轮教学实验表明：该模式显著提升学生四项核心能力——
公共艺术策划力（提升 37.2%）、跨专业协作力（提升 42.5%）、社会服务意识（提升 53.8%）和批判性思维（提升
28.6%）。研究提出“三方协同、四阶递进、五维评价”的实施路径，为高职艺术类课程改革提供可复制范式。
show more
Open AccessArticles
by 刘 峰
2025,2(6);
0 Views
Abstract
莱芜古琴传统制作技艺已被认定为省级非物质文化遗产项目，古琴制作技艺历史悠久、内涵丰富。然而随着
时代进步，这一传统手工技艺面临着传承不易的窘境，特别是在当今现代化的、标准化的、全球化的大环境下，如
何更好地继承和创新古琴制作技艺的需求迫在眉睫。刘峰作为莱芜古琴第五代传承人，将中医学“辨证论治”思路
跨界融合运用到古琴制作技艺中，开创出独具特色的“斫琴五步辩证法”，不但给传统技艺带来新的发展机遇，促
进可持续传承注入新鲜活力。本文从历史背景与特点，传承人刘峰以“辨材施斫”的传承理念与思想内涵作为创新
工艺在当代发展和应用意义，全方位梳理了莱芜古琴斫造工艺的特点，并对刘峰的“斫琴五步辩证法”进行技术的
总结与升华，为传统手工艺品向现代手工艺品过渡和标准化发展方面贡献一定的力量，为其它传统手工技艺发展走
向创新方向提供一定程度的参考依据。
show more
Open AccessArticles
by 潘 晓虎
2025,2(6);
0 Views
Abstract
人工智能生成内容即 AIGC 技术的快速发展正在重塑设计行业的创新模式，同时也促使室内艺术设计教育步
入新的变革时期，本文尝试剖析 AIGC 技术融入室内艺术设计教育的路径以及机制，将教学团队建设作为切入点，
分析 AIGC 时代设计教育对于教师结构、团队协作方式、课程体系以及创新能力培养所提出的要求。
show more
Open AccessArticles
by 谭 静文, 吴 霜
2025,2(6);
0 Views
Abstract
随着新能源产业的迅速发展，电力电子技术作为其核心支撑技术之一，在保障能源高效转化、传输与利用方
面起着至关重要的作用。然而，当前电力电子技术的教学内容和方法尚未能够完全满足新时代对该技术的需求。本
文首先分析了新能源产业对电力电子技术的要求与挑战，随后探讨了电力电子技术教学的现状，最后提出了面向新
能源产业的电力电子技术教学内容与方法的改革方案。通过课程内容的优化、教学方法的创新及实验教学的深化等
举措，旨在提高学生的专业能力和创新意识，培养符合新能源产业发展需求的高素质技术人才。
show more
Open AccessArticles
by 于 晓琳
2025,2(6);
0 Views
Abstract
在乡村振兴战略深入推进与消费升级的双重驱动下，土特产作为乡村产业的载体，其包装设计已成为提升产
品附加值、传播地域文化的关键抓手。职业教育凭借技能培养、产教融合的核心优势，为土特产包装设计提供了人
才支撑与技术赋能的双重保障。本文以江门职业技术学院助力广东开平苍城镇土特产包装升级的实践为案例，探究
了创新路径，以此为乡村产业振兴注入持续动力。
show more
Open AccessArticles
by 肖 东雷
2025,2(6);
0 Views
Abstract
县级职教中心是县域技术技能人才培养核心载体，学生思想道德与精神风貌关乎人才培养质量与区域服务能
力。针对当前学生存在理想信念淡化、职业道德缺失等问题，结合县域教育实际，本文提出“三维融合”德育课程
体系、“多元协同”德育师资队伍等六大实践策略，为县级职教中心落实“德技并修”育人目标、服务乡村振兴与区
域产业升级提供了可行路径。
show more
Open AccessArticles
by 王 小迪, 张 若强
2025,2(6);
0 Views
Abstract
本文以韩素音的法语自传《太阳花》为研究对象，探讨跨文化叙事中身份的语言构建机制。作为亚欧混血作
家，韩素音在法语写作中通过语言选择、翻译选择和创伤书写，构建了复杂的身份认同体系。法语作为叙事语言，
不但承载了中国文化的厚重与历史，也和中国文化一起参与她的身份建设。语言不仅是表达工具，更是身份建构的
重要基石，韩素音通过法语写作实现了跨文化身份的独特表达。
show more
Open AccessArticles
by 赵 兴明, 马 冬梅, 于 景媛, 赵 荣达, 李 佳, 崔 普昌, 杨 玉芳
2025,2(6);
0 Views
Abstract
随着新材料研发与智能制造技术的飞速发展，工程教育认证对材料领域人才在“多学科知识融合”与“解决
复杂工程问题能力”方面提出了更高要求。传统的《材料测试方法》课程在教学过程中普遍存在教学内容与前沿检
测技术脱节、实践教学停留于“演示验证”模式、学生数据分析与创新能力不足等突出问题，难以满足现代产业对
高素质复合型人才的需求。为此，本课程改革以工程教育认证的产出导向（OBE）理念为指引，构建了“理论奠
基 - 实践驱动 - 创新赋能”三位一体的教学模式。为工程认证背景下材料类专业课程的教学创新提供了一套行之有
效的解决方案与可借鉴的范式。
show more
Open AccessArticles
by 刘 红芹, 王 丽红
2025,2(6);
0 Views
Abstract
农民培训资源统筹是县级职业教育中心核心任务，也对培训效果和人才振兴有重大影响。本文结合县域情况，
围绕培训资源统筹的关键难点，从典型案例和做法策略着手，将从组织保障、资源统筹、精准培训、保障支撑四方
面就开展“政府组织，中心统筹，多方参与，精准培训”的实践示范方法路径，为县级职业中专中心高效资源统筹、
农民培训提质增效提供操作方法途径。
show more
Open AccessArticles
by 李 秋婷, 张 若强
2025,2(6);
0 Views
Abstract
安妮·埃尔诺的自传体作品《位置》呈现了战后法国底层社会。小说平实的叙事中蕴含着深刻的阶层流动困
境。布鲁诺·拉图尔的行动者网络理论 (ANT)，将传统文学批评中被视为背景或道具的物质要素——咖啡馆、工作
服、语言、食物等——视为具有能动性的非人类行动者，考察它们如何参与主体身份的建构过程。《位置》中的物质
世界同样并非被动的符号，而是通过与人类行动者的持续互动，形成了复杂的网络，这些网络既是阶层的物质化呈
现，也是身份认同危机的根源。父亲的社会位置不仅由其经济资本决定，也体现在物质，符号，实践组成的的网络
关系中。
show more
Open AccessArticles
by 王 立恒
2025,2(6);
0 Views
Abstract
瓷器纹饰作为中国传统文化的核心视觉载体，其发展演变贯穿数千年陶瓷艺术史，不仅镌刻着不同时代的审
美风尚、工艺水准，更深度承载着先民自然崇拜、伦理观念与艺术精神等文化基因。本文以瓷器纹饰的历史演变为
逻辑基点，系统梳理先秦至近现代各阶段纹饰的风格转型、题材迭代与内涵变迁，结合当代文化传承实践，深入剖
析符号解构导致内涵弱化、语境脱节引发适配不足、创新乏力制约转化效能等现实困境。基于纹饰艺术的文化特质
与现代传播规律，从符号重构、跨界融合、技术赋能、生态构建四个核心维度，提出兼具传统底蕴与现代活力的传
承创新实践路径，为推动传统文化创造性转化、创新性发展提供理论参考与可操作范式。
show more
Open AccessArticles
by 孙 悦, 陈 晴
2025,2(6);
0 Views
Abstract
在全球数字化时代，网络媒体成为语言演变的重要场域。本文以《咬文嚼字》“十大流行语”、《牛津辞典》
公众号及 Preply 韩语网站评选的 2023-2025 年 110 个网媒新语为研究对象，从内涵意义、构词方法与形成原因三方
面对比分析中、英、韩网络新语的共性与差异。研究发现：三语新语均聚焦生活体验、人际交往与情感表达，构词
灵活多变；但内涵价值、构词策略及成因存在明显差异，体现出各自的语言文化特点。网络新语不仅重塑民众互动
方式，也为观察全球文化互动与社会思潮提供了重要窗口。
show more
Open AccessArticles
by 吴 若溪, 张 若强
2025,2(6);
0 Views
Abstract
作为亚欧混血作家，韩素音在法语语境中塑造的中国形象既不同于西方东方主义的刻板想象，也有别于中国
本土叙事，而是呈现出复杂、立体、历史化的特征。韩素音通过家国叙事展现知识分子的使命意识，在历史书写中
呈现近代中国的苦难与抗争，揭示中西文化碰撞下的女性命运。韩素音构建的中国形象具有批判性反思与情感认同
相结合的特点，为西方读者理解现代中国提供了独特视角。
show more