教育与艺术发展

AI时代：大学生职业规划课程的破局与重构策略

吴 沂珊

广西职业师范学院传媒学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i3.10751

Keywords: AI 时代；大学生；职业规划课程；课程改革

---

Abstract

论文聚焦 AI 时代背景下大学生职业规划课程的发展困境，深入剖析课程在内容、教学方法、师资及评价体 系等方面存在的问题。结合 AI 技术对职业领域的深刻变革，从课程目标重塑、内容革新、教学模式创新、师资队伍 建设以及评价体系完善等维度，系统提出重构策略。通过引入具体案例与详实数据，论证策略的可行性与有效性， 旨在帮助大学生提升职业竞争力，适应 AI 时代职业发展需求，为高校职业规划课程改革提供理论与实践参考。

---

References

[1] 赵国庆,李曼丽.人工智能时代职业教育课程体系重构策略研究[J].职业技术教育,2023,44(15):28-33.

[2] 王宇,陈丽.人工智能赋能大学生职业生涯规划教育的路径探索[J].中国高教研究,2023(9):101-106.

[3] 刘畅,李强.AI技术在大学生就业指导课程中的应用研究[J].教育与职业,2024(12):85-90.

[4] 张萌,周洋.从职业变迁看AI时代大学生职业素养的培育[J].思想教育研究,2022(7):142-146.

[5] 陈晨,赵晓宇.高校职业规划课程师资队伍建设现状与对策研究[J].中国大学生就业,2023(14):56-61.

[6] 王宁,李华.基于项目式学习的大学生职业规划课程教学改革实践[J].教育教学论坛,2024(22):182-186.

[7] 刘悦,孙阳.混合式教学模式在高校职业规划课程中的应用探索[J].现代教育技术,2023,33(5):110-116.

[8] 李想,张晓.人工智能时代大学生学习模式转变研究[J].中国电化教育,2022(11):132-138.

[9] 赵婷,吴迪.职业规划课程多元化评价体系构建研究[J].教育理论与实践,2024,44(15):58-61.