教育与艺术发展

数字化时代中外开放大学教学管理模式的比较研究

谢 昂妮

云南大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i3.10768

Keywords: 数字化时代；中外开放大学；教学管理模式；管理体制

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Abstract

数字化时代，中外开放大学在教学管理模式上各具特色。英国开放大学以“Open Learn”平台实现资源个性 化整合；美国高校联盟借助分布式协作促进跨校资源优化配置；中国国家开放大学通过“中央—地方”协同网络满 足区域差异化需求。学分银行建设上，欧盟 ECTS 推动跨国学分互认，泰国兰甘亨大学采用模块化学分体系，中国 构建“学历教育 + 职业资格”双轨学分体系。学生支持服务方面，英国建立“三维度”服务体系，美国打造基于地 理位置的学习社区，中国构建“五级”服务网络。质量监控体系上，各国分别采用“双环”模型、区块链存证及“四 维”评估体系。论文对比分析其差异与挑战，以期为开放大学教学管理改革提供借鉴。

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