教育与艺术发展

新高考视野下数学教师对新教材适应性研究

陈 斌

渭南师范学院 数学与统计学院

郭 彤

渭南师范学院 数学与统计学院

徐 思维

渭南师范学院 数学与统计学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i3.10771

Keywords: 新高考；高中数学；新教材适应性；影响因素；对策研究

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Abstract

新高考改革背景下，中国基础教育领域正经历着深刻的结构性变革，高中数学教师对新教材的适应性对课 程改革实施效果至关重要。论文采用定量与定性结合的方法，对陕西 400 位教师对新教材的适应性进行了调查。进 而从教师自我提升、学校支持、教材与教学优化、政策保障四方面提出对策，有助于推动基础教育课程改革的水平。

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