教育与艺术发展

青少年“冰雪体育素养”培育中AI应用的双理性困境与优化

常 洪霞

哈尔滨师范大学 体育科学学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i4.11270

Keywords: 人工智能；青少年；冰雪体育素养；价值理性；工具理性

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Abstract

本研究聚焦于青少年“冰雪体育素养”培育过程中人工智能应用所遭遇的双理性困境以及相应的优化策略，借助理论剖析与案例剖析得以发现，人工智能在青少年冰雪体育教育领域有着广泛的运用，促使教学模式的创新，然而其中也存在着一些问题，如技术至上主义致使价值出现偏离，人文关怀的缺失引发教育的异化，以及算法的固化对个性发展形成限制等困境。针对这些状况提出一系列优化策略，以此达成技术与人文的有机融合，推动青少年冰雪体育素养实现全面提升。

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