Published
2025-09-24
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Articles
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人工智能驱动的本科教学改革研究探索
阎 坤
西安工业大学电子信息工程学院
陈 超波
西安工业大学电子信息工程学院
高 嵩
西安工业大学电子信息工程学院
杨 聪锟
西安工业大学电子信息工程学院
曹 凯
西安工业大学电子信息工程学院
赵 素平
西安工业大学电子信息工程学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i4.11284
Keywords: 人工智能；本科教学；教育改革
Abstract
在人工智能技术的驱动下，本科教育正经历一场深刻的范式变革。本文旨在探讨其内在逻辑、现实困境与解决路径。人工智能通过个性化培养与管理增效驱动教学变革，但转型过程却受制于理念滞后、制度刚性与评价失配等深层阻碍，甚至导致师生负担加重。解决问题的核心是结构性调整，而非单纯增加技术工具，这要求以创新范式引领理念转型，以数字师资建设提升育人能力，并以智慧校园夯实变革基础，旨在推动教学从经验驱动转向数据驱动，全面提升人才培养质量。
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