Published
2025-11-11
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OBE 理念在《室内设计原理》课程中的教学实践
宋 甜甜
广东理工学院
史 会全
广东理工学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i5.11827
Keywords: OBE 理念；室内设计原理；课程改革
Abstract
本研究通过面向行业需求、聚焦社会现实问题，将OBE（成果导向教育）理念引入《室内设计原理》课程教学，构建“理论-调研-实践”三阶模块化教学体系，结合“示范、独学、讨论、答疑”四步教学法，形成以成果达成和问题解决的教学目标，旨在提升学生的理论应用、需求转化以及综合解决实际问题的能力。
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