Published
2025-11-11
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新工科和课程思政双重背景下大学物理实验课程教学改革
刘 云云
陕西科技大学镐京学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i5.11830
Keywords: 新工科；课程思政；探索式实验项目；教学改革
Abstract
在新工科建设与课程思政双重背景下，大学物理实验课程面临教学改革的迫切需求，研究针对高校在实施过程中存在的学生基础参差不齐与实验项目不全面及思政目标不明确等问题，提出系统性的改革方案，通过增设丰富探索式实验项目、完善课程思政建设、创新教学模式及优化考核评价体系等措施，实现知识传授与能力培养及价值塑造的有机统一，改革旨在培养学生的创新思维与实践能力及社会责任感，提升人才培养质量为新时代工程技术人才培养提供有效路径。
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