教育与艺术发展

新课改背景下初中数形结合思想的内涵体系与赋能

华 国栋

渭南师范学院 数学与统计学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i5.11834

Keywords: 数形结合；初中数学；价值体系

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Abstract

数形结合思想是初中数学的重要方法，通过“以形助数”“以数解形”实现代数与几何的融合。本文阐释其内涵体系，分析其将抽象概念直观化、复杂问题简单化的特征，并探究其科学价值，包括提升解题效率、培养数学核心素养，以及体现数学知识的内在统一性。

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