Published
2025-11-11
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社会支持对农村高职毕业生职业适应性的影响研究
陈 燕军
吉安职业技术学院
曾 俭兰
吉安职业技术学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i5.11844
Keywords: 农村高职毕业生；社会支持；职业适应性；职业自我效能感；中介效应
Abstract
本研究以社会支持理论和社会认知职业理论为基础，构建了一个多变量影响机制模型。该模型试图解析父母支持、老师支持、领导支持及朋友支持四个变量，以及通过中介变量职业自我效能感对农村高职毕业生职业适应性的影响机制。研究通过向江西省 352 名已毕业 1~3 年的农村高职毕业生发放问卷获得数据，运用层级回归分析与Bootstrap 抽样检验法进行假设检验。结果表明：其一，四类社会支持均能正向影响农村高职毕业生的职业适应性，按影响效应强度排序依次为领导支持、朋友支持、老师支持与父母支持；其二，职业自我效能感在领导支持、朋友支持与职业适应性的关系中承担部分中介角色，而在父母支持、老师支持与职业适应性的路径中，该中介效应未通过显著性检验。本研究明确了不同来源社会支持对农村高职毕业生职业适应的差异化作用机制，为制定提升该群体职业适应性的干预方案提供了理论支撑与实践参考。
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