教育与艺术发展

艺术类高职院校数字化转型路径探析

麻 亚妮

陕西艺术职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i5.11850

Keywords: 艺术高职院校；数字化转型；数字素养；虚拟仿真；数智赋能

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Abstract

随着数字技术的迅猛发展与新质生产力崛起，艺术类高职院校也面临教育数字化转型压力。本文深入分析此类院校在数字化基础建设、教学资源开发与应用、数字化管理水平、教师数字化素养及学生数字化学习接受程度等方面的问题与挑战。提出基于 " 技术工具层 - 教学实施层 - 生态协同层 " 三维驱动的数字化转型理论模型，并从教学模式探索、教学体系优化、数字资源开发、管理模式变革和教师数字素养提升五个维度系统阐述转型核心路径。研究认为，艺术类院校需通过数智赋能、课程重构、平台创新、评价革新和文化融合等策略，构建具有艺术职业教育特色的数字化教育新生态，培养适应数字时代需求的复合型艺术设计人才。

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