Published
2025-11-11
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Articles
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基于数字化的大学英语融合教育教学模式构建研究
王 振环
南京特殊教育师范学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i5.11851
Keywords: 数字化；大学英语；融合教育；视障生
Abstract
融合教育日益受到社会各界与政府的高度关注。作为肩负特殊教育师资培养重任的师范院校，我校积极践行 高等融合教育理念，每年招收一批优秀的残疾大学生随班就读。在此背景下，大学英语融合教育成为我校的一项重要试点工作。基于前期所开展的大学英语混合式教学改革，本研究聚焦于如何为残疾大学生尤其是视障生打造无障碍学习资源体系，构建全方位、全流程的帮扶机制，探索并构建一套基于数字化的大学英语融合教育教学模式，以此保证视障生接受适合的教育，实现教育公平。本研究也可以为高等融合教育的其他课程建设提供参考与借鉴。
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