教育与艺术发展

江永女书的视觉符号转化与美术大单元教学设计研究

臧 文鑫

洛阳师范学院美术与设计学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i5.11856

Keywords: 江永女书；大单元教学；美术教育

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Abstract

在 2020 年《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中，明确指出要“充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的丰富美育资源。”[1] 江永女书作为地区特色与国家非遗，其本身具有很高的艺术价值与文化价值，更不应在美术教学中处于空白状态。笔者将江永女书进行视觉符号转化，同时引入美术大单元观念，旨在构建一套适用于高中美术教学的江永女书大单元教学设计。

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References

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