教育与艺术发展

中华优秀传统文化在中小学音乐课堂中的融合路径

王 芳

新疆石河子大学文学艺术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i6.12516

Keywords: 中华优秀传统文化；中小学音乐教育；融合路径

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Abstract

本文以中华优秀传统文化与中小学音乐教育的融合为研究对象，通过分析二者在价值取向、教育功能、文化 传承等方面的契合性，揭示当前融合实践中存在的课程定位模糊、教学方法单一、师资力量薄弱、评价体系滞后等 问题，提出“课程整合 + 实践体验 + 师资培训 + 评价体系 + 家校协同”五维融合路径。研究表明，通过系统化、浸 润式的传统文化融入，能够增强学生的文化认同，提升音乐素养，实现文化传承与教育创新的双重目标。

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