教育与艺术发展

TikTok 短视频平台对俄罗斯留学生汉语学习的影响

丹 尼尔

天津理工大学 语言文化学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i6.12522

Keywords: 短视频平台；汉语习得；跨文化教育

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Abstract

本研究以 30 名俄罗斯留学生为对象，通过问卷调查探究短视频平台（TikTok/ 抖音）在 2024-2025 年对其汉 语学习的实际影响。结果显示，76% 的学生日均使用平台学习 32 分钟。情景剧类视频成为最受欢迎的学习形式，占 比达到 68%。进一步分析发现，短视频显著提升了学生的词汇记忆能力（72% 认可）以及中国文化理解能力（40% 提升），但在声调（55% 错误率）和语法（34% 认可度）方面的帮助有限。此外，平台的新功能“语法胶囊”使用 率达 53%，但用户满意度不足，反馈普遍集中在教学内容与实际应用场景的脱节。基于研究结果，建议将短视频作 为辅助工具，结合传统课堂教学，以弥补其在系统性学习中的不足，同时提出针对俄语母语者的内容优化方案，以 提升其学习效果。

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