教育与艺术发展

智识·场域——粤港澳大湾区高校美术馆美育实践机制构建

吴 勇

肇庆学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i6.12542

Keywords: 高校美术馆；美育机制；智识生产；场域理论；粤港澳大湾区；效能评估

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Abstract

粤港澳大湾区作为国家战略区域，其高等教育与文化发展深度融合。高校美术馆作为大学中的特殊“文化场 域”，不仅是艺术收藏与展示的空间，更是进行“智识”生产与美育实践的关键枢纽。本文以大湾区多所高校美术 馆为研究对象，通过文献梳理与案例分析，探讨其以“智识”为导向、以“场域”为载体的美育实践机制。研究认 为，大湾区高校美术馆凭借其地缘与学缘优势，在服务学科建设、拓展教育维度、连接社会资源方面形成了独特路 径。然而，其在定位、经费、人才及机制化建设方面仍面临挑战。本文旨在构建一个包含智识生产、场域构建与教 育融合的美育实践模型，以期为大湾区乃至全国地方高校美术馆的可持续发展提供理论参照与实践指南。

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