教育与艺术发展

AIGC 驱动下室内艺术设计专业教学团队建设与人才培养模式改革

潘 晓虎

合肥经济职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i6.12545

Keywords: AIGC；室内艺术设计；教学团队建设；人才培养改革；智能设计

---

Abstract

人工智能生成内容即 AIGC 技术的快速发展正在重塑设计行业的创新模式，同时也促使室内艺术设计教育步 入新的变革时期，本文尝试剖析 AIGC 技术融入室内艺术设计教育的路径以及机制，将教学团队建设作为切入点， 分析 AIGC 时代设计教育对于教师结构、团队协作方式、课程体系以及创新能力培养所提出的要求。

---

References

[1] 李丽华. 高职室内艺术设计专业实践教学体系的构建与完善[J]. 成才，2024,(S2):153-154.

[2] 陈申申. OBE 理念下中等职业学校色彩校本课程的开发与研究[D]. 西南大学，2024.DOI:10.27684/d.cnki.gxndx.2024.004531.

[3] 侯林. 室内公共空间设计[M]. 中国水利水电出版社，202411:185.

[4] 郑彩红. AI 背景下高职院校室内艺术设计专业教学改革初探[J]. 兰州职业技术学院学报，2024,40(05):72-75.

[5] 王瑶. 浅谈全国院校室内设计技能大赛选手选拔和培训的探索与实践[J]. 大众文艺，2024,(15):220-222.DOI:10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2024.15.073.

[6] 符磊，樊衍. 课程思政融入高校艺术设计专业课程的教学改革研究——以“室内设计”课程为例[J]. 世纪桥，2024,(12):103-105.DOI:10.16654/j.cnki.cn23-1464/d.2024.12.026.