教育与艺术发展

工程认证背景下《材料测试方法》课程教学改革与实践

赵 兴明

辽宁工业大学 材料科学与工程学院

马 冬梅

辽宁工业大学 材料科学与工程学院

于 景媛

辽宁工业大学 材料科学与工程学院

赵 荣达

辽宁工业大学 材料科学与工程学院

李 佳

辽宁工业大学 材料科学与工程学院

崔 普昌

辽宁工业大学 材料科学与工程学院

杨 玉芳

辽宁工业大学 材料科学与工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i6.12550

Keywords: 教学改革；材料测试方法；OBE 理念；三位一体教学模式；工程教育认证

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Abstract

随着新材料研发与智能制造技术的飞速发展，工程教育认证对材料领域人才在“多学科知识融合”与“解决 复杂工程问题能力”方面提出了更高要求。传统的《材料测试方法》课程在教学过程中普遍存在教学内容与前沿检 测技术脱节、实践教学停留于“演示验证”模式、学生数据分析与创新能力不足等突出问题，难以满足现代产业对 高素质复合型人才的需求。为此，本课程改革以工程教育认证的产出导向（OBE）理念为指引，构建了“理论奠 基 - 实践驱动 - 创新赋能”三位一体的教学模式。为工程认证背景下材料类专业课程的教学创新提供了一套行之有 效的解决方案与可借鉴的范式。

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References

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