教育与艺术发展

产出导向法下胶东文化融入艺术类大学英语课程的实践探索

张 静媛

青岛农业大学海都学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v3i1.12941

Keywords: 产出导向法；胶东文化；艺术类大学英语；文化教学；课程设计

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Abstract

本研究基于产出导向法（POA）理论框架，探讨将胶东文化融入艺术类大学英语课程的教学实践路径。通过 为期两个学期的教学行动研究，构建了通用教材与胶东文化主题的对接框架，设计了驱动—促成—评价的教学流程。 研究发现，该模式有助于激发艺术类学生的英语学习兴趣，提升其语言输出的逻辑性与思想深度。然而，实践中仍 存在文化认知浅表化、语言表达碎片化、艺术特长未充分发挥等问题。为此，本文从教学内容、教师发展、认知引 导、资源整合及教学方法五个维度提出优化对策，以促进文化传承与语言能力发展的有机融合。

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