教育与艺术发展

课程思政融入《物联网市场营销》教学创新路径探究——基于“三寓三式”理念

徐 凯

上海震旦职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v3i1.12965

Keywords: 课程思政；物联网市场营销；三寓三式；教学创新；路径探究

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Abstract

在职业教育类型化发展与课程思政一体化建设背景下，《物联网市场营销》作为物联网应用技术专业的核心课 程，需实现专业能力培养与价值引领的协同统一。本文基于“三寓三式”理念，构建“寓德于教、寓责于学、寓情 于践”与“嵌入式、沉浸式、辐射式”深度融合的教学创新路径，从课程思政元素挖掘、教学模式重构、评价体系 优化、保障机制建设四个维度展开实践探索，为物联网类专业课程思政建设提供可借鉴的实施范式，助力培养兼具 行业竞争力与社会责任感的高素质技术技能人才。

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