教育与艺术发展

英语专业学生词汇移动学习现状调查及多维度协同提升策略研究

谢 慧萱

湖南科技学院

李 雯

湖南科技学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v3i2.13352

Keywords: 英语专业学生；词汇移动学习；现状调查；多维度协同；提升策略

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Abstract

伴随移动互联网技术的普及，移动学习已成为英语专业学生拓展词汇量的重要途径。基于对英语专业大学生 的词汇移动端英语学习使用情况的调查，研究发现其学习过程中仍存在资源适配性低、学习碎片化、缺乏系统规划 及教师指导不足等问题。基于此，从学习者个体、教师教学、技术平台及学校管理四个维度构建协同提升路径，有 助于促进移动学习与英语专业词汇教学的深度融合，提升学生的词汇学习成效与专业应用能力。

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