教育与艺术发展

“课程思政”理念融入外语教学的实践路径与评价体系构建

徐 冬梅

玉林师范学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v2i1.9436

Keywords: 课程思政；外语教学；实践路径；评价体系；教师素养

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Abstract

在新时代背景下，课程思政理念逐渐成为高等教育的重要方向，尤其在外语教学中，如何有效融合思想政 治教育已成为亟待解决的课题。论文探讨了课程思政理念融入外语教学的实践路径及评价体系的构建。通过分析当 前外语教学中思政教育的现状与问题，提出了教师思政素养的提升、教材内容的创新、跨学科协作和现代信息技术 的应用等实施策略。同时，构建了多元化的评价体系，强调评价目标的明确性、内容的全面性、方法的多样化与标 准的科学性。最终，展望了课程思政理念在外语教学中深度融合的前景。

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