教育与研究

桂西边境地区乡村小规模学校信息化发展路径研究

汤 青香

百色学院教师教育学院

谭 朝阳

百色学院教师教育学院

周 方

巴马县第四小学

李 丽

百色学院教师教育学院

黄 碧茵

百色学院教师教育学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i12.10236

Keywords: 桂西边境地区；乡村小规模学校；教育信息化；乡村振兴

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Abstract

加快推进乡村小规模学校数字化转型升级，是缩小城乡教育差距、推动基础教育高质量发展的必由之路。 本研究以桂西边境地区为实证研究场域，运用调查研究方法，系统考察乡村小规模学校信息化基础设施建设、信息 技术与教学融合以及教师信息素养等方面的现状与困境。研究发现，该地区乡村小规模学校虽已初步具备信息化基 础，但仍面临基础设施老化、技术支持不足、信息技术与教学融合层次较低和教师信息素养参差不齐等困境。基于 此，提出优化信息化基础设施、加强教师数字素养培训与技术支持、丰富数字化教学资源、深化信息技术与教学融合、 构建多元化家校协同机制等提升路径，研究旨在助力边境地区乡村教育构建具有区域特色的教育现代化新格局。

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