教育与研究

指向核心素养的初中历史单元作业设计提升策略

吴 有凤

华东师范大学附属东昌中学南校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i6.10584

Keywords: 初中历史；核心素养；单元作业设计

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Abstract

在“双新”改革持续深入的背景下，历史作业的设计正经历着从传统的知识本位向核心素养导向的深刻转变。 论文以中国历史第二册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》的单元作业设计为实践样本，通过情境化任务驱动、 分层作业设计、跨学科问题解决等策略，为历史学科核心素养落地提供可操作的实践范式。

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References

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