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2705-0874(Online)
2705-0904(Print)
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Open AccessArticles
by 吴 有凤
2025,7(6);
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Abstract
在“双新”改革持续深入的背景下，历史作业的设计正经历着从传统的知识本位向核心素养导向的深刻转变。
论文以中国历史第二册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》的单元作业设计为实践样本，通过情境化任务驱动、
分层作业设计、跨学科问题解决等策略，为历史学科核心素养落地提供可操作的实践范式。
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Open AccessArticles
by 翟 静
2025,7(6);
60 Views
Abstract
本课程的授课对象为专升本专业学生，在知识基础、学习需求和心理状态方面都存在一定特殊性。论文通
过深度挖掘《会计学》课程中包含的思政要点，按照《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，融社会主义德育
与专业素质教育于会计学课程教学，帮助学生树立职业道德和社会责任感，提升职业素养和法治意识，实现专业知
识与正确价值观的共同培养。
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Open AccessArticles
by 冯 爽, 张 凯歌, 张 淑娟, 欧 天吉, 孙 勇
2025,7(6);
103 Views
Abstract
随着科技发展，人工智能逐渐走进中学物理教学领域，并且在中学物理教学课堂上有了一定的实践。论文
探讨了人工智能在中学物理教学中的多种应用方式，包括智能辅助教学系统、虚拟实验室、智能作业批改等，展现
了 AI 技术如何深入参与教学。同时，也探讨了使用这些技术需要面临的挑战。希望通过本论文的研究能为人工智能
与中学物理教学更好的融合提供建议与帮助。
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Open AccessArticles
by 简 忠梁
2025,7(6);
65 Views
Abstract
本研究聚焦高中体育选课走班制教学，通过文献综述、调查等方法，深入剖析该教学模式对学生体育兴趣
与运动技能培养的影响。研究发现，选课走班制在激发学生体育兴趣、提升运动技能方面具有积极作用，但也面临
教学资源不足、制度运行不畅等问题。通过构建学生体育兴趣培养机制、探索运动技能提升路径、优化选课走班制度，
提出针对性策略，旨在为高中体育教育改革与发展提供理论支持与实践指导，促进学生全面发展。
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Open AccessArticles
by 许 刚, 陈 冬菊
2025,7(6);
65 Views
Abstract
《义务教育物理课程标准（2022 年版）》将“跨学科实践”作为课程内容的一级主题，明确提出“跨学科
实践是落实物理课程育人要求的重要载体”。学科知识融合与跨学科教学逐渐成为教育研究的热点问题。初中物理
跨学科实践教学符合物理学科核心素养教育目标，有助于培养学生创新能力和综合能力。论文通过提出跨学科教学
设计的原则和给出实际案例，目的在于为初中物理跨学科教学融合提供参考，以促进学生的创新精神培养和实践能
力发展，为培养适应错综复杂的社会的综合型人才奠定基础。
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Open AccessArticles
by 陈 锐钊
2025,7(6);
58 Views
Abstract
教育评价对高职院校人才培养、社会服务、科学研究和文化传承等方面均发挥着重要影响。作为改革开放
前沿阵地和粤港澳大湾区的主力军，广东省深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》。论文通过研究国内外
学者的研究结论、广东部分高职院校开展教育评价改革的成效等方式，分析广东高职院校教育评价改革存在的问题
和典型措施，探究广东高职院校教育评价改革的亮点，提炼广东高职院校教育评价改革“湾区”特色。
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Open AccessArticles
by 刘 梦蝶
2025,7(6);
80 Views
Abstract
Rogers-Ramanujan 连分数是 Ramanujan 笔记本的重要研究内容之一。发现和构造连分数是连分数理论的
重要研究内容之一。论文利用 Slater 和 Jackson 恒等式，通过猜测相关量和证明递归关系，构造了一个新的 RogersRamanujan 型连分数。
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by 郝 欢欢
2025,7(6);
68 Views
Abstract
论文探讨了疗愈写作在大学生心理调适的应用，以焦虑情绪为例，通过分析大学生面临的焦虑现状，阐述
了疗愈写作在大学生心理调适尤其是焦虑情绪管理的适应性，形成了疗愈写作在大学生焦虑情绪管理中的具体操作
方法，提升大学生的心理健康水平。
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by 裴 一蕾, 盛 晓娟, 李 丹丹, 李 立威
2025,7(6);
57 Views
Abstract
学科竞赛是应用型大学培养创新型人才的重要抓手。评价基于学科竞赛的应用型大学学生创新实践能力具
有重要意义。论文从创新意识、创新知识、创新技能、持续学习等四个方面构建大学生创新实践能力评价体系，采
用层次分析法确定了各级指标的权重；构建了大学生创新实践能力模糊综合评价的数学模型；最后通过实例验证了
层次分析法与模糊综合评价相结合的大学生创新实践能力评价方法的合理性与可靠性，对大学生创新实践能力提升
具有重要的指导意义。
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Open AccessArticles
by 杨 朝
2025,7(6);
54 Views
Abstract
论文探讨了新能源发电技术在工程教育中的教学改革与实践，分析了当前工程教育面临的挑战，提出了适
应时代需求的教学改革措施，并深入探讨了新能源课程设计、教学方法的创新及其实际应用案例。希望通过本研究，
促进工程教育与新能源行业的紧密结合，为培养适应未来发展的高素质工程人才提供依据。
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by 陈 彦
2025,7(6);
51 Views
Abstract
在全球化背景下，继续教育作为终身学习体系的重要组成部分，对于培养具有国际视野和跨文化交际能力
的人才具有重要意义。英语课程作为继续教育中的重要学科，不仅承载着语言技能的培养任务，还肩负着思政教育
的使命。论文旨在探讨“大思政”视野下，如何将课程思政与继续教育英语课程教学进行深度融合，以实现语言技
能与思政教育的双重目标。通过分析“大思政”理念的核心内涵，揭示当前继续教育英语课程思政融合中存在的问
题与不足，进而提出一系列融合策略，旨在构建以思政为导向的英语课程目标体系，设计融入思政元素的英语课程
内容，采用多元化的思政融合教学方法，并建立科学的思政融合课程评价体系。通过这些策略的实施，期望能够推
动继续教育英语课程思政融合向更深层次发展，培养出既具备扎实语言技能又具有良好思政素养的复合型人才。
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by 徐 凡
2025,7(6);
63 Views
Abstract
区域教育均衡发展视角下，教育公平是社会公平的基石与重要体现。作为教育事业发展的核心支撑要素，
教育公共资源配置的合理性将会直接影响区域教育均衡发展的成效。基于此，论文将教育公共资源优化配置对区域
教育均衡发展的积极影响作为研究的切入点，针对存在于区域教育均衡发展中教育公共资源配置的问题，探究资源
配置的优化策略，以期缩小区域教育差距，促进教育公平目标的实现。
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by 杨 太伟, 张 顺, 李 啟埝, 张 丹
2025,7(6);
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Abstract
论文以教育场域为研究视角，聚焦高校“第二课堂”在非遗传承中的教育效能，以云南省高校大学生艺术
团对哈尼族歌舞文化的传播为研究对象，结合教育实验、课程观察与质性访谈，系统分析其教育价值、实施路径与
改进空间。研究发现：大学生艺术团通过非遗课程开发、跨学科实践与沉浸式文化体验，显著提升了青年群体对哈
尼歌舞的文化认同，并构建了知识传授、技能训练与价值观塑造三维一体的教育模式。但亦面临文化教育浅层化、
教育主体协同不足及评价体系缺失等问题。据此，论文提出以教育生态重构为核心，通过课程体系革新、师资多元共建、
教育技术赋能及评价标准完善，旨推动非遗教育从文化展演向深度育人转型，为高校民族文化教育提供一定的借鉴。
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Open AccessArticles
by 张 华, 熊 文丽
2025,7(6);
82 Views
Abstract
随着素质教育以及新课改的持续深入，教育领域已经进入了全新的发展进程中，而站在高校计算机专业课
程发展建设的角度上来看，为了有效提升计算机专业课程的整体教育效果，就应当在其中合理的融入课程思政理念，
在结合实际情况的基础上建立起更加完整的课程思政指标体系以及评价标准，这样就可以在高效挖掘各类思政元素
的基础上，通过对多种教学方式的合理应用，稳步提升教学质量以及教学效率。因此，论文首先对课程思政融入计
算机专业课程的重要性加以明确；其次，对课程思政与数据库系统原理课程的教学现状展开深入分析；最后，提出
课程思政融入高校计算机专业课程的具体措施。
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by 冯 冬梅, 韩 淼, 孟 琦, 肖 宝兴
2025,7(6);
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Abstract
应用型人才培养模式中，需要学生有很强的工程实践能力，而 PLC 课程是一门实践性较强的自动化专业课。
基于此，从分层次教学模式、虚实结合的教学模式及建立过程化考核评价体系三个方面入手对 PLC 课程实践教学体
系进行改革，以期提高学生的创新能力和综合实践能力。
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Open AccessArticles
by 蒋 曦
2025,7(6);
63 Views
Abstract
论文探讨了在 OBE 教育模式成功背景下，以质量文化推动高校思想政治理论课质量持续改进的路径。论文
介绍了质量文化的定义及模型。分析了高校思政课质量的规范、价值与承诺，强调严格执行建设标准、把握价值共
识及教师的关键作用。最后提出持续改进高校思政课质量的新路径，即通过自上而下加强领导力建设、自下而上加
强参与力建设，以及以信任和沟通为基础打造思想政治教育共同体，推动学生持续转变与成长。
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by 纪 玉超, 王 栋栋, 刘 文帅
2025,7(6);
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Abstract
新时代背景下，青少年国防教育的重要性日益凸显。论文从主体间性理论出发，系统分析当前青少年国防
教育的发展困境与挑战。解析教育主体及要素的内在关系逻辑，通过优化教育方法、融合学科知识、强化军事实践、
应用信息化技术等手段，构建政府、学校、家庭、社会四位一体的协同机制，重构国防教育一体化实践体系，推动
国防教育从知识灌输向能力培养、价值认同的转化，为培养具有国防意识与国家安全责任感的新时代青年提供理论
与实践参考。
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by 邱 勇
2025,7(6);
56 Views
Abstract
论文围绕智慧能源系统与“双碳”目标的教育融合展开研究。阐述融合在培养专业人才、提升全民素养、
推动科技创新方面的重要意义；分析当前教育资源缺乏整合、实践教学薄弱、师资队伍建设滞后的现状；结合北京
市某单位办公园区多能互补智慧能源系统项目，提出创新教育模式，如开展项目式和探究式学习；构建融合课程体系，
涵盖基础与高等教育阶段不同层次课程；打造实践教学平台，加强校企和校研合作等创新策略。研究表明，这些融
合与创新举措能有效应对现存问题，培养适应能源转型需求的人才，助力“双碳”目标实现，为相关教育改革和行
业发展提供理论参考与实践方向。
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Open AccessArticles
by 孙 活, 李 仁东, 余 露
2025,7(6);
56 Views
Abstract
校家社协同育人是推动高等教育高质量发展的重要模式，但在实践中面临主体权责失衡、协同机制缺位、
资源整合低效等问题。论文对家校社协同育人的含义及重要性进行论述，分析了目前家校社协同育人的现实困境，
并提出以制度保障、理念共识、模式创新为核心的优化路径，为构建长效协同机制提供参考，希望能够促进中国高
校育人水平。
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Open AccessArticles
by 李 月阳
2025,7(6);
52 Views
Abstract
新时代背景下，高校思想政治教育工作面临学生思想多元化、网络信息冲击、心理健康问题频发等挑战。
谈心谈话作为辅导员开展思想引领、心理疏导和学业指导的重要抓手，其实效性直接关系到育人目标的实现。论文
通过分析当前谈心谈话工作的现实困境，结合案例研究与理论探讨，提出优化路径，以期为提升高校思政工作质量
提供参考。
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Open AccessArticles
by 纪 彦南
2025,7(6);
60 Views
Abstract
新工科建设是应对第四次工业革命的重要举措，为国家“中国制造 2025”战略服务。制药工程作为交叉学
科，其人才培养需突破传统“重理论、轻实践”的瓶颈，强化工程实践与产业需求的对接。本研究提出了“五维一体”
理论实践教学模式，通过理论教学、实验教学、实习实训、创新创业、项目实践等多个环节的融合，构建起全方位、
多层次的实践教学体系。研究结果表明，这种模式对学生的实践创新能力和综合素质都起到了有效的促进作用，对
学生的就业竞争力起到了增强作用。此外，通过校企协同育人机制的建立，本研究深化了校企合作，实现了教育资
源与产业资源的优化配置与共享。校企合作的具体实施，包括共建实验室、联合培养、实习实训及项目合作等，不
仅促进了学生的全面发展，也推动了产学研的深度融合。递进式实践教学体系的构建，进一步细化了实践教学的层
次性与递进性，确保了学生在每个阶段都能获得实质性的能力提升。本研究展示了实践教学体系的创新和产教融合
对提升学生能力和就业竞争力的实际成效，为制药工程专业教育改革提供了有利参考。
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Open AccessArticles
by 柏 虹
2025,7(6);
62 Views
Abstract
随着信息技术的飞速发展，多模态教学法以其独特的优势在大学英语写作课程中逐渐得到了广泛的应用。
本研究旨在探索多模态教学在大学英语写作课程中的应用效果及其带来的挑战与反思，通过采用量化和质量相结合
的研究方法，对比分析了传统英语写作教学与多模态英语写作教学的效果差异。研究对象为两个相同级别的大学英
语班级，通过为期一个学期的教学实践，收集学生的写作样本及相关的教学反馈信息。结果显示，多模态教学法显
著提高了学生的写作兴趣和写作能力，尤其在论点的清晰度、论证的丰富性以及语言的准确性方面表现更为突出。
然而，实践中也暴露出一些问题，如教师对多模态教学理念的理解不足，学生对新教学模式的适应程度，以及课程
资源的匮乏等。基于研究发现，本研究提出了一系列实践策略，包括加强教师培训，优化课程设计，丰富教学资源，
以期为大学英语写作课程的多模态教学实践提供参考与借鉴。
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Open AccessArticles
by 张 振娟, 王 志亮, 宋 长青
2025,7(6);
59 Views
Abstract
围绕教育部现代产业学院建设，聚焦服务长三角区域经济发展需求的高素质应用型、复合型、创新型工程
技术人才的培养目标，以南通大学通科微电子学院为例，通过创新人才培养模式、提升专业建设质量、开发校企合
作课程、打造实习实训基地、搭建产学研服务平台、建设高水平教师队伍等建设任务载体，探索地方高校现代产业
学院产教融合建设。
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Open AccessArticles
by 王 兴娜, 赵 玲潇, 黄 义侠, 崔 学青
2025,7(6);
57 Views
Abstract
在新医科的视域下，要求医学专业课程的教学过程既要注重传授专业知识和专业技能，又要注重培养学生
的职业素养和职业操守。论文深入挖掘《临床血液学检验技术》课程中蕴含的思政元素，探讨其教学方法和实施路径，
旨在培养学生具备良好的医德医风，树立正确的世界观、人生观、价值观。
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Open AccessArticles
by 杨 青, 郭 静
2025,7(6);
52 Views
Abstract
随着健康中国战略的深入推进，中医药院校肩负着培养高素质中医药人才的重任。南丁格尔精神作为护理
领域的核心价值观，强调人道主义、敬业奉献和创新意识，与中医药文化中的“仁爱”“大医精诚”等理念高度契合。
两者的融合不仅有助于提升学生的职业道德素养，还能为中医药文化的传承与创新注入新活力。论文运用文献分析、
访谈、案例研究方法，从搭平台、建机制、进课堂、创品牌等方面探索南丁格精神与中医药文化的教育融合途径，
以增强医学生的职业认同，落实立德树人根本任务，助推中医药教育的发展。
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Open AccessArticles
by 王 素兰
2025,7(6);
49 Views
Abstract
新时代的高校质量文化研究，是聚焦提高质量，凸显办学特色，更加彰显中国特色高等教育质量文化的研
究。论文以西京学院为例，在对高校教育质量文化的发展历程、特点、结构功能、存在问题等进行初步分析的基础上，
结合本科教学审核评估指标体系要求，指出高校质量文化建设的重要性和逻辑性，探索在新时代高等教育的新思想、
新要求教育理念指导下高校质量文化建设的实施策略，创新科学教育质量观，构建具有校本特色的质量文化，进一
步推进高等教育提质创新和持续发展。
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Open AccessArticles
by 徐 啟蕾, 崔 凤英
2025,7(6);
57 Views
Abstract
针对《电工电子学》课程特点，结合新工科背景下人才培养的新要求，论文提出了《电工电子学》案例库
的建设原则和方法，基于创新、融合、共享的理念，设计具有学科交叉的典型案例，并分层次系统地引入课堂教学，
打破电工电子学的教学壁垒，实现不同学科融合的创新教学模式。该项目的实施，构建了融合共享的教学案例库，
助力了专业基础课程的教学改革，提高了教学水平和人才培养质量。
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Open AccessArticles
by 梁 艳
2025,7(6);
56 Views
Abstract
《义务教育化学课程标准（2022 年版）》提出，化学教师要转变学科教育方式，要以大概念的知识结构化、
素养化来实现其教学育人的实现。大概念指的是知识中蕴含着的核心概念，其概括了事物的本质、特点、事物间的
内在联系，是连接知识学习和培养核心素养能力的锚点。大单元教学则能使学生对常规课程的主要概念有更深层次
的理解，能够帮助学生深入理解学科大概念。在大概念的引领下开展大单元教学活动，既能帮助学生了解知识的本质，
又能培养学生对知识的转移与应用能力，促进学生化学素养的形成与发展。
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Open AccessArticles
by 孙 永科, 曹 涌, 熊 飞
2025,7(6);
62 Views
Abstract
计算机网络课程理论知识点多实验比较抽象，传统讲授式教学方法较为枯燥，学生的课堂参与度较低。论
文设计了一种雨课堂与 Moodle 的混合式教学改革方案，通过提问方式提高学生课堂参与度；通过 Moodle 在线测试
帮助学生巩固知识，帮助教师及时掌握学生的学习情况；通过翻转课堂针对难点问题进行深入讲解，以提升学生对
难点知识的掌握。实验结果显示该方法在抬头率和提问回答正确率方面具有较大的效应，在测验正确率方面具有中
等效应。结果表明，该方法在提高学生参与度和教学效果方面具有明显的积极作用。该研究可以为其他理论课程教
学改革提供参考。
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Open AccessArticles
by 娄 渊河, 张 喆喆
2025,7(6);
55 Views
Abstract
本研究针对高校散打训练存在的体系碎片化、技战术训练与实战应用脱节、心理素质培养薄弱等现实问题，
整合建构主义理论学习、运动技能迁移规律及心理干预策略，构建“认知—技能—心理”三维一体的新型训练体系。
通过散打运动的认知提升动作的规范与技巧，创设真实对抗情境促进动作技能迁移，运用表象训练强化战术思维，
结合渐进式抗压训练完善心理适应机制，有效实现“知识内化—技能迁移—心理优化”的协同发展。研究结果有效
的为高校散打教学课程改革提供理论框架与实践路径的双重支撑，对完善武术专项人才培养体系具有重要参考价值。
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Open AccessArticles
by 刘 晓领, 王 飞
2025,7(6);
60 Views
Abstract
当前经济背景下大学生就业观培育的运行机理是大学生就业观培育的科学依据，在培育过程中具有自身的
规律，遵循特定的运行机理，论文探究当前经济背景下江西省应用型本科高校大学生就业观培育的运行机理，为大
学生就业观培育提供科学指导。
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Open AccessArticles
by 袁 立珍
2025,7(6);
84 Views
Abstract
本研究聚焦于基于人工智能的初中语文阅读教学策略。当前，初中语文阅读教学面临学生阅读兴趣不足、教
学方式单一、评价体系不完善等问题，AI 技术的引入为解决这些问题提供了新思路。通过构建智能阅读平台、利用 AI
辅助文本分析和结合智能评测系统，可实现个性化阅读推荐、提升阅读理解能力以及精准反馈与学习优化。这不仅有
助于提高教学效率，还能增强学生阅读体验，推动初中语文阅读教学的创新发展，为传统阅读教学注入新的活力。
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Open AccessArticles
by 任 燕, 李 娴雅
2025,7(6);
51 Views
Abstract
区域活动作为幼儿教育的重要组织形式，对幼儿的全面发展具有关键意义。本研究聚焦于区域活动中教师
角色定位，深入探究其现状、问题及对策。通过对当前区域活动中教师角色现状的梳理，发现教师在活动中承担着
多种角色，如环境创设者、活动观察者等。然而，在实践过程中，存在教师角色定位模糊、观察指导不足等问题。
研究从多个维度提出针对性对策，包括明确角色职责、提升观察指导能力等，旨在为优化教师在区域活动中的角色
定位提供理论支持与实践指导，促进区域活动更好地发挥其教育价值，助力幼儿健康成长与全面发展。本研究丰富
了幼儿教育领域关于区域活动教师角色的理论体系，为教师的教育实践提供了切实可行的参考依据，对推动幼儿教
育质量提升具有重要意义。
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Open AccessArticles
by 任 玉婵, 何 锡珍, 田 磊
2025,7(6);
57 Views
Abstract
在“课程思政”全面推进的教育背景下，高职院校资助育人工作面临新的机遇与挑战。论文聚焦于此，深
入剖析其工作现状，发现资助政策体系虽已较为完备且执行成效显著，但在育人功能发挥、思政元素融入等方面仍
存在不足。具体表现为思政元素融入浮于表面、资助育人队伍能力有待提升、评价体系不够完善等问题。针对这些
状况，论文提出深化思政元素与资助工作融合、提升资助育人队伍综合素质、完善资助育人评价体系等优化对策，
旨在推动课程思政与资助育人深度融合，为实现高职院校人才培养目标、促进学生全面发展提供有益参考。
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Open AccessArticles
by 陈 斌, 王 雪
2025,7(6);
56 Views
Abstract
“双减”政策背景下的初中数学课后服务不仅直接影响了学生的学习效果，还给教师带来了新的挑战，通
过文献研究法和问卷调查法，对“双减”政策背景下渭南地区初中数学课后服务现状进行了研究，发现初中数学课
后服务作业设计和指导在“双减”政策背景下目前存在的一些实际问题，对问题的成因进行了全面分析，提出了符
合“双减”政策的要求且具有针对性的优化课后服务的建议和策略。
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Open AccessArticles
by 黄 丽群
2025,7(6);
51 Views
Abstract
论文以初中英语人教版（Go for it!）新教材七年级 Unit 4 My favorite subject. Section B（3a-3c）项目课为例，
探讨 6Ls+ 课堂教学模式在初中英语项目课中的实践应用。6Ls+ 课堂教学模式包含“引、学、思、创、品、评”六个环节，
旨在通过前置作业、情境创设、表层学习、深度学习、超越学习、语言品鉴和以评促学六个环节的闭环设计，引导
学生从语言输入到文化反思，提升学生的英语综合素养。论文结合具体教学案例—课程表设计，分析该模式在初中
英语项目课中的实施效果与优化策略，为一线教师提供教学参考。
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Open AccessArticles
by 张 万君
2025,7(6);
61 Views
Abstract
语音是语言的物质外壳，是外语学习的基础，是外语学习者外语运用能力的必备技能。地方院校师范类英
语专业新生普遍存在语音基础薄弱的问题，部分学生到了教育实习阶段因语音不达标难以胜任教学要求。这一现状
不仅制约师范生的专业发展，对师范生未来的教学对象（基础教育阶段学生）的语音习得和听说能力培养也会产生
不利影响。本研究通过采集学生入学数据、问卷调查和课堂观察等方法，分析地方师范院校英语专业语音教学的现
状与困境，希望有助于后期优化语音教学方法、提升师范生语音水平、培养合格基础教育师资。
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Open AccessArticles
by 何 亚南, 于 雪彦
2025,7(6);
52 Views
Abstract
随着人工智能和大数据技术的发展，审计行业面临数字化转型。当前，审计教育体系侧重于传统会计准则
和合规性知识，技术融合课程不足，导致毕业生在技术应用上存在“鸿沟”。为此，论文提出基于大数据驱动的智
能审计混合式课程模式，构建“技术赋能—知识融合—能力进阶”螺旋式教学体系。通过“技术层—知识层—能力层”
三维整合模型，结合理论和实践模块，设计全方位教学内容和评估体系，全面衡量课程效果。该模式为审计教育数
字化转型提供了理论框架和实践路径，同时为未来课程优化提供建议。
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Open AccessArticles
by 潘 袁
2025,7(6);
57 Views
Abstract
随着信息技术的飞速发展，智能技术在教育领域的应用日益广泛，论文聚焦于小学数学实验课程，探讨如
何深度融合智能技术以优化课程设计与实施。通过对小学数学实验课程现状的分析，阐述智能技术在该课程中的重
要意义，并提出具体的实施策略，旨在为小学数学教学改革提供参考，推动数学实验课程的创新与发展，提升学生
的数学素养和综合能力。
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Open AccessArticles
by 罗 伟, 万 叶红
2025,7(6);
61 Views
Abstract
为了提升激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的有效性。近几年，对美英初中数学趣题进行了研究，包括
了美英数学趣题基本情况理论分析以及在课堂教学中的应用研究两方面。
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Open AccessArticles
by 白 榕
2025,7(6);
48 Views
Abstract
在教育数字化转型的浪潮下，神木职业技术学院为提升教学质量，构建了教师教学质量评价系统。论文详
述该系统的构建背景、过程、成效及反思，通过分析系统开发中的问题与解决方案，展现其对教学质量的促进作用。
研究表明，该系统借助数字化手段实现评价精准化、管理高效化，为教师专业发展和教学改进提供有力支持，也为
职业院校教学评价改革提供参考范例。
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Open AccessArticles
by 李 燕
2025,7(6);
57 Views
Abstract
生物医学工程专业为多学科交叉专业。本专业本科生分生物医学材料、生物医学传感和医疗仪器三个培养
方向，学生们前期所修课程、参与科研项目程度均不同。作为选修课的《纳米技术基础》涵盖面较广。如何设置使
学生们感兴趣的课程内容并能广泛联系基础与前沿，是难点。通过教学内容梳理、教学方法的探索等改革，提高授
课质量，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
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Open AccessArticles
by 吴 雪云
2025,7(6);
45 Views
Abstract
论文聚焦“6Ls+”课堂教学模式在小学英语读写课的实践探索。“引（Learn by pre- homework）”以趣味
前置作业激发学生阅读兴趣；“学（Learn lines）”让学生运用低阶思维获取文本基础信息；“思（Learn between
lines）”深化思维；“创（Learn beyond lines）”促使学生将文本与生活结合，进行推理创造；“品（Learn for
languages）”通过朗读默读品味文本语言；“评（Learn by assessment）”贯穿教学全程，采用多元评价方式。该模
式融入单元整合教学、跨学科学习、项目化学习及精准作业设计，文中结合教学实例详述其应用路径。经实践验证，
此模式在提升学生英语读写能力与综合素养方面成效显著，但也面临一些实施困境。研究成果为小学英语读写教学
优化提供了参考。
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Open AccessArticles
by 刘 朝霞
2025,7(6);
61 Views
Abstract
应用型本科高校一致致力于培养高素质应用型人才。思想政治理论课属于高校教育重要内容，其在培育学
生正确的三观方面，在提高学生的思想政治素养以及道德品质层面，都有着重要作用。论文借助问卷调查、访谈和
实地观察的方式，了解应用型本科高校思想政治理论课的教学现状，并且依据其当下所面临的现实困境，给出提升
教学实效性的路径。
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Open AccessArticles
by 徐 冰
2025,7(6);
49 Views
Abstract
新时代背景下，高校思想政治教育与专业课程的深度融合成为落实“立德树人”根本任务的重要抓手。《公
共关系》作为一门研究组织与公众双向沟通的应用型学科，其课程思政建设不仅关系到专业人才培养质量，更对塑
造具有社会主义核心价值观的传播者、社会关系的协调者具有战略意义。论文从理论内涵、教学意义入手，剖析了
目前《公共关系》课程思政的教学中面临的问题，结合《公共关系》课程思政的教学理论，提出具体教学实践路径，
希望能够切实提升《公共关系》育人水平。
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Open AccessArticles
by 马 晓涵, 沈 浩
2025,7(6);
47 Views
Abstract
长征精神是中国共产党领导中国人民用信念和担当谱写的壮丽史诗，是指引大学生坚定理想信念、走好新
时代长征路的红色引擎，对提升高校思政工作育人实效至关重要。探求长征精神与大学生思想政治教育的契合点，
构建起课堂育人、文化育人、实践育人的全方位培养体系，培养一代又一代社会主义建设者和接班人，是我们走好
新的长征路的必然要求。
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Open AccessArticles
by 李 伟
2025,7(6);
74 Views
Abstract
随着人工智能技术的迅猛发展，传统音乐教学，尤其是古琴教学，正在经历一场深刻的转型。传统的教学
模式由于其依赖于师徒传承的方式，已无法完全适应现代社会的需求，而人工智能作为一种新兴的技术力量，提供
了对古琴教育体系进行创新的契机。论文探讨了人工智能如何赋能古琴教学，分析了其对教学内容、教学方法、教
学手段以及学习效果的影响，并结合具体案例分析，阐述了人工智能在古琴教学中的实际应用和未来发展潜力。文
章旨在为传统音乐教育提供一种现代化的转型路径，推动古琴艺术的传承与创新。
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Open AccessArticles
by 陈 薇羽
2025,7(6);
62 Views
Abstract
在当前教育改革背景下，项目化学习作为一种培养学生创造性问题解决、提升学生核心素养的有效途径，
逐步与学科教学相融合。“6Ls+ 课堂教学模式”是基于“以生为本、深度学习、超越学习、突出品与评、落实英语
学习活动”提出来的学科项目化学习实施框架，主要由规划与准备、实施、展示与评价四个环节组成。论文结合教
学案例，探讨如何应用“6Ls+ 课堂教学模式”在初中英语项目化学习的实践与思考。
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Open AccessArticles
by 史 旭光
2025,7(6);
45 Views
Abstract
线上、线下融合式教学是适应新时代高等教育发展，建设金课的重要教学模式。尽管各个高校都进行了有
效的探索，但融合式教学的推广似乎存在一定的困难。论文通过对传统教学中教材、教学大纲和教学反馈等环节考察，
分析了融合式教学推广存在困难的原因。并对线上、线下教学的实施提出了相应的建议。我们认为融合式教学应注
重教材、教学大纲和反馈机制的建设，这是融合式教学顺利开展的前提。
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Open AccessArticles
by 杨 致富
2025,7(6);
65 Views
Abstract
随着智能制造的快速发展，工业自动化和数字化转型成为提升制造业核心竞争力的关键，而 PLC（可编程
逻辑控制器）作为工业自动化的重要技术之一，得到了广泛应用。在智能制造背景下，传统的 PLC 教学方法已不能
满足现代企业对高素质技术人才的需求。因此，论文提出了一种创新的 PLC 课程立体教学体系，通过优化课程结构、
结合现代信息技术手段、加强实践教学等方法，以提高学生的实践能力和创新思维，进而推动智能制造领域的人才
培养。论文探讨了立体教学体系的构建原则、方法和应用效果，旨在为智能制造背景下的 PLC 教学提供参考和借鉴。
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Open AccessArticles
by 韩 波
2025,7(6);
48 Views
Abstract
本研究旨在优化基于 OBE 理念的学前教育专业实践教学过程，以提升学生的专业实践能力。研究构建了与
OBE 相匹配的实践教学目标，涵盖就业和升学两大方向。实践教学内容针对不同发展方向设计，包括模拟教学、实
习项目和研究素养提升，以增强学生的发展能力。评估机制强调评估标准的明确性、工具的多样性和反馈的及时性，
确保全面反映学生的学习成果，并促进实践教学计划的调整。
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Open AccessArticles
by 梅 超南
2025,7(6);
51 Views
Abstract
在新医科发展的大背景下，社会对医养领域护理学创新型人才的需求日益迫切。基于此，论文提出构建跨
学科融合课程体系、强化实践教学平台建设、提升师资队伍创新素养、搭建多元化创新培养平台等一系列创新型人
才培养模式，主要为新医科背景下医养领域护理学培养具有扎实专业知识、创新实践能力与人文关怀精神的护理人
才提供理论依据与实践参考，以更好地满足不断增长的医养结合服务需求，推动医养行业的高质量发展。
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Open AccessArticles
by 刘 豪
2025,7(6);
66 Views
Abstract
班级管理能力是高校师范生职业素养的核心构成，其培养质量关系未来教育成效。通过探讨当前高校师范
生班级管理能力培养的现状及存在的问题，提出针对性的提升策略。通过加强师范生对班级管理重要性的认识、构
建多元化的培养主体、完善实训机制以及开展丰富多样的实践活动，旨在为优化师范生培养模式提供参考，推动班
级管理教育从知识传授向能力塑造转型，培育兼具专业素养与实践智慧的未来教师，助力基础教育高质量发展。
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Open AccessArticles
by 陈 泳
2025,7(6);
65 Views
Abstract
人工智能技术的迅猛发展正以前所未有的深度与广度重塑全球教育生态。论文以“技术赋能”与“生态重构”
为核心视角，系统探讨 AI 时代下“人”与“机”在教育场景中的协同机制及其对社会、文化与伦理的深远影响。通
过跨学科理论整合与全球典型案例分析，论文揭示了 AI 技术在教育效率提升、个性化学习支持、教育公平促进等方
面的实践价值，同时批判性反思技术异化、数据伦理风险、师生角色转型等核心矛盾。研究提出，未来教育需构建“技
术—人文—制度”三位一体的协同框架，通过可解释 AI 开发、伦理治理机制完善、普惠化路径探索，实现教育创新
的可持续发展。论文不仅为教育工作者提供实践参考，亦为政策制定者与技术开发者提出系统性建议，强调在技术
狂潮中守护教育的育人本质。
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by 于 冲
2025,7(6);
47 Views
Abstract
引产入校模式中，高校教学和科研融合已成为提高教育质量和创新能力的重要手段。论文首先论述了这一
模式整合的理论基础主要有知识生产模式转型和产学研合作发展。然后对挑战进行分析，主要表现在目标不统一，
行业和学术脱节，教师角色难以转变，评价体系不够健全和资源管理机制不够完善等方面。针对上述挑战，建议构
建产学研一体化的培养模式，优化教师评价和激励机制，加强协同平台建设，促进成果转化应用以及健全组织管理
和制度保障，以达到高校教学和科研深度融合、增强高校服务社会能力的目的。
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by 项 锐
2025,7(6);
59 Views
Abstract
人工智能生成内容（AIGC）技术为教育变革带来新的机遇与挑战，也为地方应用型本科院校的教学创新提
供了新思路和新动能。论文立足于智能时代背景，剖析了 AIGC 的技术架构与发展趋势，论证了其赋能应用型人才
培养的重要意义。研究聚焦 AIGC 对专业内涵重构、协同育人机制创新、教学质量保障体系重塑、教师教学创新能
力提升等方面的价值。文章进一步探索 AIGC 赋能教学创新的实践路径，涵盖教学内容智能化生成、虚拟仿真实训
空间构建、个性化自适应学习推进、校企协同创新平台搭建等维度。论文旨在为地方高校教学变革提供新思路，助
推应用型人才培养质量提升，以更好地服务区域经济社会发展。
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by 张 林
2025,7(6);
51 Views
Abstract
随着全球能源危机的加剧和环保意识的提升，光伏发电技术成为可再生能源利用中的重要领域。如何培养
学生的实践能力，掌握先进的光伏发电系统技术，已成为高等院校电气类、能源类专业教学的重要目标。论文探讨
了基于光伏发电系统的实践教学模式，分析了当前实践教学的现状与问题，并提出优化实践教学的具体措施。通过
加强理论与实践的结合，提升学生的实际操作能力，培养学生的创新思维，推动光伏发电技术的普及和应用，具有
重要的现实意义。
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by 王 倩
2025,7(6);
56 Views
Abstract
互动教学模式作为一种新型的教学模式具有调动课堂氛围的重要作用。高校英语作为一门语言类学科，需
要教师在讲授知识的同时，能够深挖其中蕴含的文化价值和教育价值。但是当前存在学习积极性不高的问题，影响
了课堂教学的效果。高校英语教学需要积极将互动教学模式引入其中，以改善当前的教学环境。论文阐述了互动教
学模式的定义与特点，明确了高校英语教学法课互动教学模式的重要性，提出了高校英语教学法课互动教学模式的
优化策略，旨在为教育人员提供有益的参考。
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by 张 萱萱
2025,7(6);
51 Views
Abstract
本研究立足新文科建设背景，以高职《中日跨文化交际》课程为载体，依托张红玲团队“跨文化能力发展
一体化模型”，构建中华文化教育与思政育人协同发展的教学路径。通过重构课程内容、创新教学方法、实施前测
后测量化评估，验证了学生跨文化能力与思政素养的显著提升。研究发现：①中日文化对比教学可强化文化自信；
②演讲任务驱动的价值输出有效培养传播能力；③一体化模型指导下的“认知—情感—行为”三阶教学设计具有推
广价值。研究成果为外语类课程的思政育人路径提供了可复制的范式。
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by 冉 一鸣
2025,7(6);
61 Views
Abstract
高校把英语教学与传统文化相融合可以充实课程教学内容，增强英语教学实用性，推动英语教学由单一的
语言技能培养向人文素养与语言技能并重的方向进行转变。中国传统文化借助英语教学这一平台，被赋予了新的时
代内涵，并依托英语这一国际通用语言得以在全球范围内更广泛地传播与交流，从而推动中华文化的创新发展。在
新时代背景下，高校应确立传统文化融入的时代价值，结合当下教学中传统文化融入存在的不足提出相应的教学路径，
包括融合数字化技术构建更加高效的教学环境，构建多模态教学模式提供多样化的学习体验以及完善教学评价体系，
及时激励与引导学习，旨在提升学生的跨文化交流能力，增强他们的文化自信，并推动传统文化在国际语境下的有
效传播。
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by 石 杨谊, 李 梦迪, 景 文杰, 刘 爽, 刘 艳艳
2025,7(6);
46 Views
Abstract
随着教育信息化的快速发展，线上线下混合式教学模式逐渐成为高等教育教学改革的重要方向。论文以有
机化学实验课程为实践载体，构建“线上资源学习—线下实验实践—多元互动反馈”的混合式教学模式，融合线上
和线下教学的优势，对培养具有创新能力和实践素养的应用型人才具有重要意义。
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Open AccessArticles
by 李 宛盈, 贺 晓秋
2025,7(6);
70 Views
Abstract
UbD理论即“追求理解的教学设计”，强调从期望的学习结果出发进行逆向设计。在高教《计算机网络》课程中，
该理论可帮助明确教学目标，优化教学过程，提升学生对知识的理解与应用能力。基于此，论文探讨了 UbD 理论在《计
算机网络》课程中的应用，构建了基于 UbD 理论的教学模式，旨在提高教学质量，培养学生的计算机网络核心素养。
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by 罗 森
2025,7(6);
51 Views
Abstract
随着现代教育理念的不断发展，以学生为中心的教学方式逐渐成为教育改革的核心理念之一。特别是在电
机与拖动控制等工科专业的实践教学中，如何提升学生的实践能力、创新能力和综合素质，已成为当前教学改革的
重要课题。论文结合电机与拖动控制课程的特点，探讨了以学生为中心的教学资源开发思路。通过分析学生需求、
教学内容、教学方法、教学平台和评估机制等方面，提出了具体的教学资源开发策略，并结合实际案例进行说明，
旨在为电机与拖动控制课程的实践教学改革提供一定的理论支持和实践参考。
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by 吴 瑜, 王 乐, 方 靓, 王 语晨, 顾 梦桢
2025,7(6);
60 Views
Abstract
在乡村振兴与教育公平双重战略驱动下，乡村留守儿童教育问题成为破解城乡教育鸿沟的关键切口。本研
究以教育生态系统理论为框架，通过“国培计划（2024）黄石市农村小学数学骨干教师培训”项目，采用深度访谈
法与参与式观察法，对湖北省黄石市 20 多所乡村小学的 30 名教师进行实证调研，揭示留守儿童“家校社”协同育
人机制的运行困境：家庭教育功能塌陷表现为代际养育中的暴力管教与责任转嫁，家校互动呈现“物资激励—形式
参与”的异化特征，社区支持存在公共服务结构性缺位。研究提出“三维赋能”路径：通过家校契约重构责任边界，
依托乡土文化开发特色课程，构建政府主导的“教育共治联盟”。
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by 康 译文
2025,7(6);
61 Views
Abstract
论文旨在探讨高职教育与市场需求对接的秘书人才培养路径。在全球经济一体化的背景下，企业对秘书人
才的需求发生了显著变化，强调秘书应具备更高的专业素养和综合能力。高职教育作为培养应用型人才的重要阵地，
其秘书专业的设置与市场需求的有效对接显得尤为重要。论文首先分析了秘书工作的职能演变及其对人才培养的新
要求，并从职业教育经济学的视角探讨了教育投资回报率与人力资源开发的相关理论。其次，通过对当前高职教育
中秘书人才培养现状的梳理，发现存在培养目标滞后、课程设置理论与实践脱节、实践教学环节薄弱及就业质量评
价不全面等问题。进一步分析了这些问题产生的深层次原因，包括政策环境制约、校企合作深度不足及教师队伍素
质差异等。基于此，提出了完善人才培养方案、构建多元化实践教学平台、提升师资力量和建立健全评价反馈机制
等对策与建议。最后，通过实证研究，选取代表性高职院校和企业，运用定量与定性相结合的方法，对秘书人才培
养的实际效果及其与市场需求的匹配度进行了深入分析，为高职院校制定科学合理的秘书人才培养方案提供了理论
依据和实践指导。
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Open AccessArticles
by 汤 健雄
2025,7(6);
58 Views
Abstract
2019 年教育部提出“双高”职业院校的目标，对高职院校和专业群建设提出了新的要求、明确了发展方向。
2023 年广东女子职业技术学院国际经济与贸易专业群被评选为广东省高水平建设专业群，这是对我专业群前期建设
的认可，同时也对专业群高水平建设提出了更高要求。为了做好人才培养工作，需要对人才需求端开展深度调研，
提高人才培养的适应性和精准度。为此，专业群深入开展了年度大湾区外经贸人才需求调研，共获得 607 份问卷，
其中有效问卷数 537 份，为专业群的教学改革提供了充实的依据。论文仅供参考。
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Open AccessArticles
by 李 丛
2025,7(6);
52 Views
Abstract
在全球化迅速发展的今天，跨文化交际能力已成为商务英语专业学生不可或缺的核心竞争力。面对日益频
繁的国际交流与合作，传统的英语教学模式逐渐显现出其局限性，特别是在培养学生的跨文化理解和沟通技巧方面。
论文旨在探讨人工智能赋能下学生的跨文化接触路径以及如何提升商务英语专业学生的跨文化交际能力。具体而言，
论文分析了现有商务英语学生面临的问题，提出通过强化教师角色转变以及创建丰富多样的文化交流机会等策略提
升跨文化交际能力，增强他们对不同文化的敏感性和适应力，为未来的职业发展打下坚实基础。通过本研究，期望
能为人工智能赋能下商务英语专业学生的跨文化接触与能力培养提供有益的参考和建议。
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Open AccessArticles
by 宋 彩芹
2025,7(6);
58 Views
Abstract
人工智能与教育创新的融合理论，为高校课程教学带来了前所未有的变革机遇。这一理论强调，通过人工
智能技术的深度应用，可以重塑教育生态，提升教学效率与质量。以“智能引领未来”为核心理念，积极探索人工
智能在高校数学类课程中的价值与实践策略。未来，将继续探索人工智能在教育领域的应用，为培养更多具有创新
精神和实践能力的人才贡献力量。
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Open AccessArticles
by 张 蕊, 陈 冬莉, 邓 媚丹
2025,7(6);
46 Views
Abstract
后疫情时代，大学生的身心健康状况成为各界关注焦点。论文以攀枝花学院为例，深入剖析后疫情时代大
学生身心健康的实际状况与背后的影响要素，进而提出针对性的教育路径，希望可以为高校提高大学生身心健康水
平给予有益借鉴。
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Open AccessArticles
by 李 佳秀, 张 彤阳, 甘 紫君, 王 崇霖
2025,7(6);
90 Views
Abstract
地理课程思政在核心素养培养中起到价值塑造的作用。深入挖掘地理课程中的思政元素和资源，是教师开
展课程思政教学的前提和基础。本研究通过调查指出了高中地理教学中存在的问题，并以“全球气候变化”为例，
融合跨学科史料创新教学模式，深入挖掘教学中的思政要素，设计高中地理课程思政教学设计案例。最后提出改进
的实施路径，实现育人目的，为高中地理课程思政深化改革提供借鉴。
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Open AccessArticles
by 黎 佳玉
2025,7(6);
59 Views
Abstract
论文就学生在英语学习中，怎样通过启发引导、创设情境、鼓励评价，从而有效地组织英语课堂教学，树
立学生学好英语的自信心，最终达到激发小学生英语学习的听说兴趣的目的。应从抓好学生学习英语的兴趣入手，
通过深入分析，层层递进，提出了一些有用的措施来激发学生学习英语的积极性，更进一步提高学生学习英语的兴趣。
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Open AccessArticles
by 江 梦
2025,7(6);
64 Views
Abstract
在新时代背景下，中华优秀传统文化作为中华民族的精神瑰宝，为高职青年教师“工匠精神”的培育提供
了丰厚滋养。工匠精神所蕴含的敬业乐业、精益求精、专注执着等核心内涵，与传统文化中“如切如磋，如琢如磨”
的治学态度、“功崇惟志，业广惟勤”的奋斗精神一脉相承。深入挖掘传统文化资源，不仅能强化青年教师对职业
教育的价值认同，更能引导其将“传道授业”的师者使命与“匠心育人”的时代要求有机统一。通过系统构建传统
文化、工匠精神与教师专业发展的融合机制，将有效提升高职教育人才培养质量，为培育新时代“大国工匠”奠定
坚实基础。
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Open AccessArticles
by 何 渲
2025,7(6);
59 Views
Abstract
新课标对于教师的课堂要求越来越严格，教师逐渐由传统的教学模式向创新的教学模式转变。论文旨在探
讨 6Ls+ 教学模式在初中英语完形填空复习课教学中的实践应用。该模式包括 Learn by pre-homework（引）、Learn
line（ 学）、Learn between lines（ 思）、Learn beyond lines（ 创）、Learn for learn for languages（品）和 Learn by
assessment（评）六个环节。以初中英语完形填空复习课为例，论文详细阐述了如何在具体教学中运用 6Ls+ 教学模式，
以激发学生的学习兴趣，帮助学生提高完形填空答题水平，增强英语综合素养。通过教学实践，证明了 6Ls+ 教学模
式在初中完形填空复习课中的有效性和可行性。
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Open AccessArticles
by 张 彬, 李 晓杰, 张 帆, 刘 传辉
2025,7(6);
68 Views
Abstract
构建高校课程思政协同育人机制，是优化高校教育模式并促进大学生成长发展的重要举措之一，因此该项教
育工作应当受到学校的足够重视。此次论述中，对课程思政的内涵进行了简要概述，进一步明确了构建高校课程思政
协同育人机制的重要性，简要阐述了当前的教学现状，重点针对构建高校课程思政协同育人机制的策略提出了建议。
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Open AccessArticles
by 王 欢
2025,7(6);
53 Views
Abstract
研究旨在探讨全球英语范式下多模态教学法对大学生跨文化交际能力和意识的促进作用。实验通过在听觉
和视觉模态下对被试进行测试与培训，对比分析两种模态下的训练效果。测试包括识别多元英语口音和理解各国文
化符号的能力。结果显示，多模态教学法显著提升了学生的跨文化交际能力，尤其是视觉模态训练效果更为显著。
听觉模态训练虽然也带来一定提升，但效果不如视觉模态明显，反映出语音知识体系的复杂性和长期实践的重要性。
研究结论表明，多模态教学法是提升大学生跨文化交际能力的有效手段，听觉和视觉模态训练各有其优势，多模态
的结合可以共同促进学生跨文化交际能力的全面发展。
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Open AccessArticles
by 昌 广钧
2025,7(6);
45 Views
Abstract
论文围绕以学生为中心的教育理念，针对控制工程基础课程开展教学改革研究。深入剖析课程教学现存问题，
系统阐述从教学模式、内容、反馈机制到评估体系的全方位改革策略。通过详实的实践过程与效果分析，证明改革
显著提升了学生学习效果与综合能力，为工科课程教学改革提供了可借鉴的范例。
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Open AccessArticles
by 叶 政明
2025,7(6);
47 Views
Abstract
教育教学不断深入推进，初中英语教学已经转向学生综合能力运用的培养。论文以“6Ls+ 教学模式”为基础，
探讨其在初中英语阅读复习课中的跨教材整合设计实践。6Ls+ 教学模式包括引、学、思、创、品、评六个环节，“+”
指在模式优化应用于阅读课型当中，旨在通过多元化的学习活动提升学生的英语阅读能力、思维能力和语言运用能力。
培养学生英语课程的核心素养。论文通过具体的复习阅读教学案例，展示了如何将不同教材中的阅读材料进行整合，
设计出符合学生认知水平和兴趣的复习课程。实践表明，6Ls+ 教学模式不仅能够有效提升学生的阅读理解能力，还
能激发学生的创造性思维和语言鉴赏能力，同时通过评价环节促进学生自我反思与进步。
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Open AccessArticles
by 曹 文, 李 成静
2025,7(6);
106 Views
Abstract
大语言模型（LLMs）等数智技术的更新，为中国高校翻译硕士教育带来了许多机遇和挑战。为应对时代挑战，
促进人才高质量发展，农林院校翻译硕士教育从多个层面进行了相关调整。通过分析翻译硕士的时代需求、教育愿
景以及具体方案的实施路径，旨在为农林院校翻译硕士教育提供可行方案，最终推进教学改革实现高质量发展。
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Open AccessArticles
by 韩 春荣, 刘 娟, 宋 晓焕
2025,7(6);
44 Views
Abstract
信息技术时代下积极心理学与英语教学的学科融合，为改革与优化英语教育教学提供了新思路和新方法。
该文首先借助积极心理学中 PERMA 和 EMPATHICS 模型分析大学英语教学痛点，然后针对这些痛点，探索如何在
数字技术的助力下提高大学英语的教学效率和质量，提升学生的自我效能感以及学业成绩。以期在积极教育心理学
赋能下促进了大学英语教育的进一步创新与改革，为英语教师提供了新的发展方向和着力点。
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Open AccessArticles
by 张 笑昆, 何 长波, 隋 东旭
2025,7(6);
50 Views
Abstract
目前中国高校体育实验课程正迎来全方位的数智化进程，论文阐述了数智化的定义与发展进程，指出其从
政策奠基到技术突破再到全面深化的演进路径，并分析了高校体育实验课程的现状，包括其定义、发展成果及面临
的挑战。以此为出发点，详细探讨了数智化在高校体育实验课程中的应用现状与发展趋势，进而对前沿技术影响下
的数智化高校体育实验课程的发展做出了展望，提出通过区块链、人工智能和物联网等技术可以有效防控风险，推
动课程数智化进程，助力高校体育教育高质量发展。
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Open AccessArticles
by 董 蕾
2025,7(6);
54 Views
Abstract
随着教育理念的不断发展，OBE（Outcome-Based Education）理念作为一种以学生为中心、结果导向的教育模式，
已广泛应用于各类课程教学中。论文结合电力系统分析课程，探讨了基于 OBE 理念的教学改革方案。通过对现有教
学方法的分析，提出了在教学目标、课程设计、教学方法、评价机制等方面进行改革，以提高学生的专业能力和解
决实际问题的能力。研究表明，基于 OBE 理念的教学改革能够有效提升学生的学习成果，特别是在电力系统分析这
一理论性和实践性并重的课程中，改革效果明显。
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Open AccessArticles
by 蒋 华
2025,7(6);
51 Views
Abstract
论文以广西财经学院在“新财经”人才培养深度科技化、高度智能化、交叉融合化、集群复合化的发展趋
势背景下，探索满足“新财经”人才培养的智慧教室建设，通过 6 年多的分批分期建设实践，从教学实际出发，在
深入分析师生需求基础上，总结出了一种简洁高效，符合“新财经”人才培养需要，高性价比的智慧教室建设模型。
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Open AccessArticles
by 张 新宇
2025,7(6);
54 Views
Abstract
本研究以《综合英语》教学实践为例，探索英语专业课堂数智化教学改革应遵循的原则和具体举措。研究发现：
①数智时代的英语专业教学必然要以数据和人工智能为驱动：②英语专业课堂数智化教改可采用从核心课程到其他
必修课再到选修课的路线推进；③通过精心设计，课堂教学的四个环节课前、课中、课后及评价都可以有机地利用
数智赋能，提高英语专业学生的语言输出，提升教学效果与人才培养质量。
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Open AccessArticles
by 邰 璐, 王 健, 上官 小东
2025,7(6);
60 Views
Abstract
论文聚焦于宝鸡地方红色资源在高职院校学生党史学习教育中的融入路径研究，选取宝鸡职业技术学院作
为具体案例进行深入分析。通过对宝鸡地区丰富的红色资源进行梳理与挖掘，论文探讨了如何将这些资源有效整合
并融入高职院校的党史学习教育体系中，以增强学生对党的历史、理论和精神的理解和认同。研究采用文献分析、
实地调研和案例分析等方法，揭示了宝鸡职业技术学院在利用地方红色资源开展党史学习教育方面的实践探索与成
效，并提出了进一步优化融入路径的建议。研究结果表明，宝鸡地方红色资源的融入不仅丰富了党史学习教育的内
容与形式，还显著提升了学生的学习兴趣与参与度，对培养具有坚定理想信念和高度社会责任感的高素质技能型人
才具有重要意义。
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Open AccessArticles
by 黄 佳煜
2025,7(6);
46 Views
Abstract
随着全球化的加速与教育改革的深入，对中职英语教学提出了更高的要求。词汇作为语言学习的基础，其
重要性不言而喻。然而，单纯的词汇记忆已无法满足现代英语教学的需求，将词汇与文化相融合，成为提升中职学
生英语综合能力的重要途径。论文旨在探讨中职英语教学中词汇与文化融合的教学策略与实践，以期为中职英语教
学改革提供参考。
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Open AccessArticles
by 李 锡智
2025,7(6);
61 Views
Abstract
随着科技的进步，弱电智能化控制技术在现代建筑、工厂以及各类智能系统中得到了广泛应用。弱电智能
化控制系统不仅提升了设施管理的效率，也在节能、自动化以及安全性方面带来了显著的改善。论文探讨了弱电智
能化控制新技术的发展及其在各行各业中的应用，重点分析了该技术对工程教育的影响。通过对新技术的理解与实践，
工程教育能够更好地适应未来社会对技术人才的需求，培养具有创新思维和实际操作能力的高素质工程技术人才。
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Open AccessArticles
by 李 方舟
2025,7(6);
51 Views
Abstract
合作学习的理念在初中英语教育教学中虽实践已久，但在传统教学的应用模式中，还有待进一步发挥其加
工知识的更大效能。论文概述了合作学习这一教学模式的特点和优势以及其对当今教育教学尤其是初中英语教学的
高度适用；通过对相关调查报告的结果分析展示出当前合作学习模式中亟待解决的实施现状，继而从空间规划、责
任划分、教师干预等几方面对合作学习的教学应用模式进行具体策划分解，并对这一模式在多媒体背景下的应用优
势进行了阐述，以期提高合作学习在初中英语教学中的实用性、高效性，满足传统教育模式下多元化教学应用需要，
进一步推进初中英语精准教学策略的成果体现。
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Open AccessArticles
by 黄 春祥
2025,7(6);
57 Views
Abstract
小学生处于身心发展的关键阶段，综合实践活动课程的开展，能够为学生提供参与实践探究的机会，促使
学生将理论知识具体化，在实践中深化对知识的理解和掌握。而劳动教育是义务教育的重中之重，小学教师联合综
合实践活动创新劳动教育的开展形式，关联生活实际制定生活化教学方案，挖掘生活素材、整合生活案例、组织生
活实践，在生活化氛围中开展综合实践活动与劳动教育，能够达到事半功倍的效果。论文从小学综合实践活动与劳
动教育生活化的意义入手展开分析，探究小学综合实践活动与劳动教育生活化的有效策略，为小学生身心健康成长
保驾护航。
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by 王 立芹, 朱 崇先, 贾 秀芬, 郭 桂华, 张 庆英, 商 秋璐
2025,7(6);
41 Views
Abstract
汉语桥是教育国际交流合作的重要组成部分，是中国提供世界的语言公共产品，是中国融入世界、世界了
解中国的重要平台。聊城职业技术学院响应国家“一带一路”倡议，开展“中文 + 技能”教育。我们聚焦中医药常
见病的治疗技术及健康养护，带领海外学习者了解中医药文化的精华，增强常见疾病的治疗常识和健康意识；从而
增进海外学习者对中国语言文化、传统文化和高职教育的了解，服务“一带一路”。
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Open AccessArticles
by 古孜亚 · 吾斯曼, 依再提古丽 · 阿克甫
2025,7(6);
51 Views
Abstract
自我效能感作为个体对自身能力的信念，在高职院校学生的心理健康中扮演着重要角色。研究表明，自我
效能感与抑郁情绪之间存在显著关联，高自我效能感的学生往往表现出更低的抑郁水平。这一关系的内在机制尚未
完全明确。心理灵活性作为一种动态的心理调节能力，可能在自我效能感与抑郁情绪之间起到中介作用。心理灵活
性使个体能够根据环境变化调整认知与行为，从而有效应对压力与负面情绪。
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Open AccessArticles
by 张 莹, 吕 文卉
2025,7(6);
69 Views
Abstract
在国家全面推进德智体美劳融合育人的战略背景下，针对艺术设计类专业基础课程存在的美育与德育分离、
地域文化赋能缺失及教学技术创新滞后等现实困境，聚焦《造型设计基础》课程开展教学改革探索。以十堰地域文
化为研究场域，提出“德润艺心·美映地域”的教学范式，依托武当文化、汉水文明与汽车工业遗产等地域资源，构
建“思政引领—文化浸润—技能锤炼”三位一体教学模式。教学实践表明，该模式成功将地域文化符号转化为教学
资源，促进学生塑造文化认同、提升创新能力的双向提升，为地方高校设计类课程实现价值引领与专业教育的深度
耦合提供范式参考。
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Open AccessArticles
by 徐 丹, 于 航, 郭 明星, 田 明明, 杭 晓明
2025,7(6);
49 Views
Abstract
高校教师承载着立德树人的育人职责，而专业课是隐性的思政教育。然而，当前部分专业教师在课程思政
建设中存在思政意识薄弱、思政育人能力不足，课程思政不能自然融入教学实践等问题。论文通过调研总结了当前
高校开展专业课程思政的现状，开展问卷调查梳理了专业教师开展课程思政面临的困境，分析了存在的问题及原因，
并从多个方面提出解决的路径，结合具体实践以期助力专业教师提升课程思政育人能力。
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Open AccessArticles
by 郝 楠
2025,7(6);
48 Views
Abstract
论文对高职院校婴幼儿营养与喂养实践教学模式的改革进行了深入研究。分析了当前高职院校在婴幼儿营
养与喂养教育方面的现状，包括教学体系、实践教学资源、师资队伍等方面存在的问题。论文针对这些问题提出一
些改革策略，如优化教学体系与课程设置、加强实践教学资源与环境建设、提升师资队伍与教学能力，并探讨了课
程思政元素的融入。通过结合具体改革实践案例，展示了改革实施的过程与初步效果，为高职院校婴幼儿营养与喂
养实践教学模式的改革提供了参考依据。
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by 唐 启涛, 左 满英, 万 晓云
2025,7(6);
44 Views
Abstract
传统教育教学评价存在评价方法单一、内容片面，以及重智育分数、轻德育素质等问题。当前，应用型高
校实践类课程需革新评价方式。为此，分析其过程性评价指标，提出应用型本科院校实践类课程应建立过程性、认
知、情感、发展性指标的四位一体评价观点。同时，引入数智融合技术，开展学生成长追踪与个性化教育支持实践。
借助 AI 技术，对实践类课程过程性评价指标进行优化。经实践，学生的实践应用能力与自主学习能力得到显著提升，
为应用型人才培养提供了有力支撑。
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by 安 蒂娜; 努尔比艳木 · 玉山; 古力 娜扎
2025,7(6);
55 Views
Abstract
本研究通过文献查阅和实践调查，研究发现“以赛促学”理念与社会工作课程教育具有高度契合性，基于“以
赛促学”的案例库建设能够显著提高学生的专业素养和实践能力，能够为研究生社会工作教育提供新的思路和方法。
本研究基于目前在社会工作专业案例库建设中存在的问题，提出案例库建设原则与内容结构，以及具体实施策略，
以期为研究生社会工作专业教育改革提供理论依据和实践参考。
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by 罗 华
2025,7(6);
63 Views
Abstract
随着人工智能（AI）技术的迅速发展，个性化教学逐渐成为教育领域的重要研究方向。人工智能助力个性
化教学，不仅能够提高教学效率，还能为学生提供量身定制的学习路径，从而满足不同学生的学习需求。然而，在
其应用过程中，仍然面临许多挑战。论文探讨了人工智能在个性化教学中的应用现状、技术支持及其面临的挑战，
并提出了相关的解决策略。通过分析人工智能技术的优势与困境，为教育领域的学者和从业者提供借鉴与参考。
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by 谢热娜依 · 艾牙斯丁
2025,7(6);
53 Views
Abstract
随着科技的迅猛发展和全球化的加速推进，传统汉语言文学人才的培养模式已难以满足当前社会的多元化
需求。一方面，数字化技术的普及使得信息传播速度加快，汉语言文学人才需要具备更强的信息处理能力和跨文化
交流能力，以应对信息爆炸带来的挑战。另一方面，就业市场的竞争加剧，汉语言文学人才在求职过程中往往面临
专业对口岗位有限的问题。基于此，论文分析了双创背景下的汉语言文学人才培养策略，供相关人员参考。
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by 张 新雪, 纪 新颖, 冯 立芹, 苗 秀娟, 马 新军, 孙 勇
2025,7(6);
49 Views
Abstract
项目式学习（project based learning）是一种动态的学习方法，发源于国外，中国项目式学习的发展开始于
20 世纪 90 年代，自此中国学者开始对其进行了深入的探索。论文利用 VOSiewer 软件对中国 2020—2024 年物理教
学中项目式学习的文献进行计量分析，讨论项目式在物理教学中的应用前景，为未来学生的全面发展打下坚实基础。
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by 陈 吉林
2025,7(6);
60 Views
Abstract
中职语文课程思政不仅培养学生的语文综合素养，还要培养学生的职业道德、思想觉悟，其核心思想在于
将思想政治教育自然地浸润到课程教学过程中，从而实现知识传授与价值引领的完美结合。然而，中职语文教学面
临学生基础薄弱、学习兴趣欠缺、教学内容枯燥、方法单一等问题。论文旨从中职语文课程思政浸润教学模式、教
学策略入手，意为中职教师提供教学实践参考。
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by 胡 一礼
2025,7(6);
45 Views
Abstract
随着社会对大学生体质健康问题的关注日益增加，高校公共体育教学正面临前所未有的挑战与机遇。论文
以张家界学院为案例，深入分析了基于体质健康促进的高校公共体育教学改革的必要性、重要性及其具体实施策略。
通过对学生体质健康状况的细致剖析，揭示了目前学生体质水平下降的核心原因，并进一步强调了教学改革在提升
学生体质健康水平中的核心作用。论文的目的是通过一系列切实可行的改革措施，为高校公共体育教学提供新的思
路和实践路径，以期实现全面促进学生体质健康发展的目标。
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by 韩 晓霞, 李 佳, 杨 轲
2025,7(6);
41 Views
Abstract
在当前职业教育日益受到重视的背景下，高职语文教学作为培养学生综合素质和职业能力的关键环节，其
特点愈发显著。本研究旨在深入探讨基于学生职业能力培养的高职语文教学，以期为提高高职学生的就业竞争力和
职业适应能力提供有力支持。高职语文教学不仅承载着传授语言文字知识的传统任务，更肩负着培养学生职业素养、
提升其职业竞争力的重任。通过深入分析高职语文教学的特点，我们能够更好地理解其内在规律，进而探索出更加
有效的教学策略和方法，为学生的职业发展奠定坚实的基础。
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by 曾 文英
2025,7(6);
62 Views
Abstract
在高职教育中，课程思政的融入至关重要。“1+X”试点下云计算及 IT 相关技术等专业对岗位人才培养提
出了新要求，综合项目实战作为对接课程，需培养德技并修人才，实现课证与思政融合。分析当前教学中存在的问题；
探讨 CDIO 理念与 AI 赋能的优势，论述改革目标、内容和实践路径，包括 AI 赋能思政元素融入课程设计、教学方
法创新和评价体系优化等，通过实践案例分析改革效果。为培养适应新时代需求的德才兼备的云计算及 IT 相关专业
人才提供参考。
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by 惠 香江
2025,7(6);
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Abstract
信息与 ICT 的应用为高校教育资源优化提供了新的路径。论文分析了 ICT 在高校教学、师资、管理及基础
设施优化中的作用，探讨了其提升资源利用效率、改善教育公平性和提高教学质量的成效，同时指出了技术局限、
管理不足及信息安全等挑战，并提出了完善基础设施、优化管理机制和提升信息素养的对策。研究表明，ICT 在推
动高校教育现代化与资源优化中具有重要意义。
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