教育与研究

浅谈初中物理跨学科教学原则与设计

许 刚

重庆三峡学院教师教育学院

陈 冬菊

重庆三峡学院教师教育学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i6.10588

Keywords: 跨学科教学；教学设计；教学原则

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Abstract

《义务教育物理课程标准（2022 年版）》将“跨学科实践”作为课程内容的一级主题，明确提出“跨学科 实践是落实物理课程育人要求的重要载体”。学科知识融合与跨学科教学逐渐成为教育研究的热点问题。初中物理 跨学科实践教学符合物理学科核心素养教育目标，有助于培养学生创新能力和综合能力。论文通过提出跨学科教学 设计的原则和给出实际案例，目的在于为初中物理跨学科教学融合提供参考，以促进学生的创新精神培养和实践能 力发展，为培养适应错综复杂的社会的综合型人才奠定基础。

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References

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