教育与研究

基于主体间性理论的新时代青少年国防教育实践逻辑重构

纪 玉超

青岛理工大学

王 栋栋

青岛理工大学

刘 文帅

青岛理工大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i6.10600

Keywords: 新时代；青少年国防教育；主体间性；路径创新；协同机制

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Abstract

新时代背景下，青少年国防教育的重要性日益凸显。论文从主体间性理论出发，系统分析当前青少年国防 教育的发展困境与挑战。解析教育主体及要素的内在关系逻辑，通过优化教育方法、融合学科知识、强化军事实践、 应用信息化技术等手段，构建政府、学校、家庭、社会四位一体的协同机制，重构国防教育一体化实践体系，推动 国防教育从知识灌输向能力培养、价值认同的转化，为培养具有国防意识与国家安全责任感的新时代青年提供理论 与实践参考。

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