教育与研究

指向大概念的初中化学大单元教学研究

梁 艳

剑阁县教育科学研究室

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i6.10611

Keywords: 大概念；初中化学；大单元教学

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Abstract

《义务教育化学课程标准（2022 年版）》提出，化学教师要转变学科教育方式，要以大概念的知识结构化、 素养化来实现其教学育人的实现。大概念指的是知识中蕴含着的核心概念，其概括了事物的本质、特点、事物间的 内在联系，是连接知识学习和培养核心素养能力的锚点。大单元教学则能使学生对常规课程的主要概念有更深层次 的理解，能够帮助学生深入理解学科大概念。在大概念的引领下开展大单元教学活动，既能帮助学生了解知识的本质， 又能培养学生对知识的转移与应用能力，促进学生化学素养的形成与发展。

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References

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