Published
2025-07-22
Section
Articles
How to Cite
后疫情时代大学生身心健康状况影响因素研究及教育路径
张 蕊
攀枝花学院
陈 冬莉
攀枝花学院
邓 媚丹
攀枝花学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i6.10652
Keywords: 后疫情时代;大学生;身心健康;教育路径;影响因素
Abstract
后疫情时代,大学生的身心健康状况成为各界关注焦点。论文以攀枝花学院为例,深入剖析后疫情时代大 学生身心健康的实际状况与背后的影响要素,进而提出针对性的教育路径,希望可以为高校提高大学生身心健康水 平给予有益借鉴。
References
[1] 李中浩.后疫情时代大学生身体活动、身心健康状况及影响因素研究[D].武汉:武汉理工大学,2021.
[2] 黄翠虹,郭丽玲,郭蓝,等.家庭功能和父母教养方式与高年级小学生焦虑症状的关系[J].中国学校卫生,2024,45(3):394-397.
[3] 田奔奔,孙焱,张致铜,等.学校体育环境对大学生自我关怀能力的影响研究:以校内人际关系为中介变量[J].肇庆学院学报,2024,45(2):102-108.
[4] 刘春丽.博士研究生抑郁和焦虑症状现况调查及影响因素分析[D].沈阳:中国医科大学,2019.
[5] 于珈硕.高校思想政治教育与心理健康教育相融合的研究[J].产业与科技论坛,2024,23(20):197-199.
[6] 刘义玲.后疫情时代大学生思想行为的教育引导探究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2021,18(1):131-134.
[7] 叶定剑.当代大学生网络素养核心构成及教育路径探究[J].思想教育研究,2017(1):97-100.
[8] 关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案[N].江西日报,2022-02-23(006).
[9] 张丽,蔺子雨.积极心理学视角下高职大学生心理健康教育路径探析[J].职教论坛,2014(26):19-21.
[10] 曹加明.教师育人能力提升的内容及策略[J].中国德育,2021(2):38-41.
[11] 崔孜毓,祝大鹏,李小倩,等.后疫情时代体育锻炼对大学生焦虑的影响——自我效能和心理弹性的链式中介作用[J].湖北体育科技,2023,42(5):442-446.
[12] 缪芳.后疫情时代高校心理健康服务需求分析及优化建议研究[D].南京:南京理工大学,2023.