教育与研究

高中地理教学中课程思政元素的挖掘与案例教学研究

李 佳秀

商丘师范学院 测绘与规划学院/商丘师范学院 河南省黄河故道生态保护与治理工程技术研究中心/商丘师范学院 河南省环境与健康工程研究中心

张 彤阳

商丘师范学院 测绘与规划学院

甘 紫君

商丘师范学院 测绘与规划学院

王 崇霖

商丘师范学院 测绘与规划学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i6.10653

Keywords: 思政元素；高中地理；案例教学

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Abstract

地理课程思政在核心素养培养中起到价值塑造的作用。深入挖掘地理课程中的思政元素和资源，是教师开 展课程思政教学的前提和基础。本研究通过调查指出了高中地理教学中存在的问题，并以“全球气候变化”为例， 融合跨学科史料创新教学模式，深入挖掘教学中的思政要素，设计高中地理课程思政教学设计案例。最后提出改进 的实施路径，实现育人目的，为高中地理课程思政深化改革提供借鉴。

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References

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