教育与研究

6Ls+ 教学模式在初中英语完形填空复习课中的实践探索

何 渲

广西贺州市八步区仁义镇第一初级中学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i6.10656

Keywords: 6Ls+ 语法教学模式；初中英语；完形填空；复习课实践探索

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Abstract

新课标对于教师的课堂要求越来越严格，教师逐渐由传统的教学模式向创新的教学模式转变。论文旨在探 讨 6Ls+ 教学模式在初中英语完形填空复习课教学中的实践应用。该模式包括 Learn by pre-homework（引）、Learn line（ 学）、Learn between lines（ 思）、Learn beyond lines（ 创）、Learn for learn for languages（品）和 Learn by assessment（评）六个环节。以初中英语完形填空复习课为例，论文详细阐述了如何在具体教学中运用 6Ls+ 教学模式， 以激发学生的学习兴趣，帮助学生提高完形填空答题水平，增强英语综合素养。通过教学实践，证明了 6Ls+ 教学模 式在初中完形填空复习课中的有效性和可行性。

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References

[1] 教育部.义务教育英语课程标准(2022年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2022.

[2] 人教版英语七年级下册,义务教育教科书[M].北京:人民教育出版社,2024.