教育与研究

全球英语范式下大学生多模态跨文化交际能力培养研究

王 欢

河北师范大学外语教学部

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i6.10658

Keywords: 全球英语；多模态教学；跨文化交际

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Abstract

研究旨在探讨全球英语范式下多模态教学法对大学生跨文化交际能力和意识的促进作用。实验通过在听觉 和视觉模态下对被试进行测试与培训，对比分析两种模态下的训练效果。测试包括识别多元英语口音和理解各国文 化符号的能力。结果显示，多模态教学法显著提升了学生的跨文化交际能力，尤其是视觉模态训练效果更为显著。 听觉模态训练虽然也带来一定提升，但效果不如视觉模态明显，反映出语音知识体系的复杂性和长期实践的重要性。 研究结论表明，多模态教学法是提升大学生跨文化交际能力的有效手段，听觉和视觉模态训练各有其优势，多模态 的结合可以共同促进学生跨文化交际能力的全面发展。

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