教育与研究

小学综合实践活动与劳动教育生活化策略探究

黄 春祥

厦门市翔安区和风小学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i6.10671

Keywords: 小学综合实践活动；劳动教育；生活化策略

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Abstract

小学生处于身心发展的关键阶段，综合实践活动课程的开展，能够为学生提供参与实践探究的机会，促使 学生将理论知识具体化，在实践中深化对知识的理解和掌握。而劳动教育是义务教育的重中之重，小学教师联合综 合实践活动创新劳动教育的开展形式，关联生活实际制定生活化教学方案，挖掘生活素材、整合生活案例、组织生 活实践，在生活化氛围中开展综合实践活动与劳动教育，能够达到事半功倍的效果。论文从小学综合实践活动与劳 动教育生活化的意义入手展开分析，探究小学综合实践活动与劳动教育生活化的有效策略，为小学生身心健康成长 保驾护航。

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References

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