教育与研究

课程思政视阈下专业教师思政育人能力提升路径与实践

徐 丹

大连海事大学环境科学与工程学院

于 航

大连海事大学环境科学与工程学院

郭 明星

大连海事大学环境科学与工程学院

田 明明

大连海事大学环境科学与工程学院

杭 晓明

大连海事大学环境科学与工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i6.10675

Keywords: 专业教师；思政意识；思政育人；能力提升

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Abstract

高校教师承载着立德树人的育人职责，而专业课是隐性的思政教育。然而，当前部分专业教师在课程思政 建设中存在思政意识薄弱、思政育人能力不足，课程思政不能自然融入教学实践等问题。论文通过调研总结了当前 高校开展专业课程思政的现状，开展问卷调查梳理了专业教师开展课程思政面临的困境，分析了存在的问题及原因， 并从多个方面提出解决的路径，结合具体实践以期助力专业教师提升课程思政育人能力。

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