教育与研究

5W传播模式下本土文化融入大学英语课程路径研究——以广西为例

黄 思纯

南宁学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10885

Keywords: 5W 传播模式；大学英语；本土文化；路径；广西

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Abstract

在“讲好中国故事”需求背景下，论文以拉斯韦尔 5W 经典传播模式为理论框架，针对广西高校大学英语 课程中本土文化传播能力培养不足的问题，通过问卷调查与访谈，深入剖析传播各环节现状。研究发现，当前教学 存在学生传播主体实践能力弱、本土文化素材利用率低、跨文化转化不足、新媒体应用薄弱及传播效果评估缺失等 问题。提出“双主体协同赋能、内容生态构建、全场景渠道融合、分众化传播、多维动态评估”的系统化提升路径， 为区域文化通过语言课程实现国际传播提供了理论与实践参考。

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