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2705-0874(Online)
2705-0904(Print)
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Open AccessArticles
by 蔡 娟
2025,7(7);
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Abstract
随着人工智能（AI）技术的不断进步，教育领域的教学方法和模式也在经历深刻的变革。生成式 AI 作为 AI
技术的一种新兴形式，在提升教学互动性、个性化学习以及教学效率等方面具有巨大的潜力。BOPPPS 模型（Bridge-in,
Objective, Pre-assessment, Participatory Learning, Post-assessment, Summary）是一种结构化的教学模式，强调通过有效的学
习目标设定、参与式学习和评估反馈等环节，促进学生的深入学习。论文探讨了生成式 AI 驱动的 BOPPPS 模型在电商
教学中的应用效能，分析了该模式在提升学生学习动机、增强互动性和提高教学效果方面的作用。通过案例分析和数
据评估，本研究揭示了生成式 AI 技术如何优化电商课程的教学设计，并为教师提供了更高效的教学手段。此外，论文
还讨论了实施过程中遇到的挑战与解决策略，提出了未来教学设计中可以进一步探索的方向。研究表明，生成式 AI 与
BOPPPS 模型的结合，在电商教育中具有显著的教学效能，并为未来的教学创新提供了理论支持。
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Open AccessArticles
by 黄 思纯
2025,7(7);
63 Views
Abstract
在“讲好中国故事”需求背景下，论文以拉斯韦尔 5W 经典传播模式为理论框架，针对广西高校大学英语
课程中本土文化传播能力培养不足的问题，通过问卷调查与访谈，深入剖析传播各环节现状。研究发现，当前教学
存在学生传播主体实践能力弱、本土文化素材利用率低、跨文化转化不足、新媒体应用薄弱及传播效果评估缺失等
问题。提出“双主体协同赋能、内容生态构建、全场景渠道融合、分众化传播、多维动态评估”的系统化提升路径，
为区域文化通过语言课程实现国际传播提供了理论与实践参考。
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Open AccessArticles
by 李 运山
2025,7(7);
53 Views
Abstract
论文探讨了在数据驱动决策背景下，高职院校如何提升教学质量的路径。首先分析了当前高职院校教学质
量的现状，指出了存在的主要问题，并强调了教学质量改进的必要性。其次，介绍了数据驱动决策的理论基础，包
括其核心概念、构成要素、在教育领域的应用以及与传统决策模式的比较。进一步阐述了数据驱动决策机制的实现
路径，包括组织准备、技术支持与基础设施建设、教师与管理人员的数据素养提升以及数据隐私与安全的管理。最
后，详细介绍了基于数据驱动的教学质量改进策略，包括分析与解读教学质量数据、构建教学质量改进的决策模型、
实施步骤以及效果评估与反馈。
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Open AccessArticles
by 张 玉龙, 郭 晓丽
2025,7(7);
43 Views
Abstract
论文聚焦新媒体矩阵视域下高职院校大学生思想引领路径研究。通过对新媒体矩阵在高职院校的建设情况、
大学生新媒体使用特征及思想引领工作成效的分析，揭示当前思想引领工作存在内容形式单一、运营管理不足、学
生参与度低等问题。基于此，从创新内容形式、加强运营管理、提升参与引导效果及构建协同体系等方面提出优化
路径，旨在探索更有效的高职院校大学生思想引领模式，为新媒体时代高校思想政治教育工作提供理论参考与实践
指导。
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Open AccessArticles
by 赵 明慧
2025,7(7);
45 Views
Abstract
在技能型社会建设背景下，将工匠精神融入高职院校课程思政建设，将工匠精神融入职业教育课程思政建设，
有助于培养学生的职业素养和道德品质，是实现立德树人根本任务的应有之义。但是，现阶段工匠精神融入高职供
应链运营专业课程思政建设仍存在着一些问题，需要从课程资源建设、师资提升、文化氛围打造等方面进行优化。
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Open AccessArticles
by 罗 孟
2025,7(7);
50 Views
Abstract
“家校社协同育人”的出发点是三方育人的共同核心目标——“为党育人、为国育才”，把孩子们培养成
社会主义的建设者和接班人，把孩子培养成为能够幸福生活的健康人。其重点在于学校、家庭、社会（区）的有效
或高效协同。就初中生物教学而言，“家校社协同育人”就是要加强对家庭、社区资源中与学校教学相关的资源开
发和利用，从而丰富学校教学资源。一方面，给初中生物课堂教学提供更多的真实情景、真实问题。另一方面，帮
助学生将理论知识更好的用于解释生活现象和生产生活实践。目前，初中生物“家校社协同育人”仍存在一些不足，
如家校社协同的机制不完善，对各方资源的开发和整合意识不足。本研究认为可以从以下几个方面进行完善和提升：
围绕学科育人目标。
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by 庞 靖康, 陈 冀东
2025,7(7);
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Abstract
论文在“五育融合”视域下，探讨了高职院校劳动教育的创新路径。通过分析当前高职院校劳动教育中存
在的问题，提出了基于“认知—课程—实践—评估”四维框架的创新路径，包括德育引领、智育赋能、体育筑基、
美育浸润和劳育实践。研究旨在构建一套完善的劳动教育体系，为培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人
才奠定坚实基础。这不仅有助于推动高职教育的内涵式发展，也将为我国新时代教育改革提供有益参考。
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Open AccessArticles
by 伍 倩
2025,7(7);
47 Views
Abstract
“数字信号处理”实践教学旨在搭建从理论到应用的桥梁，培养学生的动手能力和创新能力。提出实践阶
梯式实验教学设计思路，让学生参与生活中的应用实践，对实际情况进行理论分析，按照个人能力来完成自己的阶
梯式任务。同时将思政元素融入实验过程，具有较强的推广价值。
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Open AccessArticles
by 刘 海波
2025,7(7);
47 Views
Abstract
在“大思政”育人格局深化发展的关键阶段，高校思想政治教育面临主体协同不足、精准供给欠缺等现实挑战。
班级学生思政委员作为连接教育者与受教育者的关键纽带，在高校全员、全过程、全方位育人中展现出独特价值。
基于高校实践探索，通过学生思政委员角色重塑、机制创新、育人场域拓展与实践转化，能够有效激活学生主体能
动性，构建起多元协同的“三全育人”新生态，为新时代高校思政工作高质量发展提供理论参考和实践依据。
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by 陈 诗嗣, 陈 霞
2025,7(7);
53 Views
Abstract
论文探讨了新西兰中学教育中数字技术的应用，分析了其对教学方法、学习成果和教育公平的影响。新西
兰的教育系统积极拥抱数字化转型，通过整合在线学习平台、协作工具以及像虚拟现实（VR）和增强现实（AR）
这样的沉浸式技术，显著提升了课堂参与度、学习积极性和教学效率。虽然取得了这些进展，但在将技术实施与新
西兰分散的教育系统的基础设施和教学需求对齐方面，仍存在显著差距。新西兰中学教育中的数字技术应用对中国
教育行业也有一定启示。
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by 穆 玉红
2025,7(7);
62 Views
Abstract
论文从思政视角出发，探讨教具在高校公共体育操舞类课程中的应用。教具的创新应用是高校公共体育课
程改革的重要方向，能够有效提高学生的身体素质、创新能力、团队协作能力以及社会责任感，为培养德智体美劳
全面发展的新时代大学生提供有力支持。研究发现：基于具身认知理论指导下，发现教具在课程思政中的融合具有
可行性以及教具选择的原则与标准，并通过“五步融合法”、课程环节融合、现代化教具应用、传统舞美文化融入
以及教具的“一物多用，多物多用”等实践路径，实现体育教学与思政教育的有机融合。得出建议：高校公共体育
课改革中，教具的创新应用通过智能化与环保化路径实现多维育人目标。同时教师角色应从传统知识传授者转变为
学习主体的指导者和服务者，以更好地推动课程思政的实施。能够为高校公共体育操舞类课程思政提供一定的参考。
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by 王 艳琳, 韦 爱云
2025,7(7);
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Abstract
论文采用语料库分析方法，探讨《麦田里的守望者》中的语言特征，重点分析代词、主题词、从句及时态
对小说叙事效果和人物塑造的影响。研究发现，霍尔顿高频使用代词突出第一人称视角，增强亲切感与代入感；主
题词分析揭示其语言中的反叛与柔情并存，体现内心的矛盾；少用从句使语言更加简洁口语化；频繁使用过去时态
构建了时间顺序和情感深度。该研究为文学分析提供了新的方法，深化了对小说语言艺术的理解。
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by 金 亚洁
2025,7(7);
53 Views
Abstract
论文将以 AI 技术为切入点，探索有效借助 AI 技术强化对大学生心理健康教育的实施路径。论文将从有助
于提升心理健康教育精准性、增强便捷性、消除求助顾虑和突破时空局限等几方面就引入 IAI 技术的价值进行了分析，
并在此基础上提出依托 AI 构建智能化评估预警系统、融合 AI 开发个性化心理辅导方案、借助 AI 创设沉浸式心理教
育场景、运用 AI 建立全天候心理咨询平台、联动 AI 构建家校社协同教育机制、整合 AI 完善信息与内容筛选建设等
六方面具体的应用策略，旨在通过研究可以为借助 AI 技术强化对大学生心理健康教育提供一定的思路启发和经验借
鉴，为每个大学生心理健康状况的提升注入源泉活水。
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by 崔 林
2025,7(7);
47 Views
Abstract
在旅游管理教学中采用案例教学法可以有效调动学生热情，提高学习效率，达到以学为中心的目的。论文
以西安文理学院《旅游学概论》课程为研究对象，阐述该门课程教学现状及存在的问题，分析了案例教学法在该门
课程中的应用及成效情况，研究了案例教学法使用中存在的挑战，并提出了相应的策略建议。
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Open AccessArticles
by 孙 一凡
2025,7(7);
50 Views
Abstract
论文以中医药特色劳动教育项目为例，探讨中医药文化与劳动教育融合的实践路径。基于新时代劳动教育
政策导向，项目立足中医药文化“天人合一”“大医精诚”等核心理念，构建“价值引领—身心实践—专业融合—
社会服务”三维育人体系，通过“五感沉浸式”劳动教育模式，组织学生参与中药材种植、传统技艺制作及科普活动，
并打造“中医药文化 + 劳动教育 + 科技创新”三螺旋平台。项目以过程性、成果性、自评互评及社会评价“四维体系”
量化育人成效，实现劳动素养提升、文化传播深化及学生综合能力发展。这种特色化的劳动教育模式，实现了文化传承、
专业教育与劳动育人的三维统一，为培养德才兼备的中医药人才提供有力支撑。
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by 屈 改珠, 党 东红
2025,7(7);
54 Views
Abstract
在当今教育改革持续深化的大背景下，中考作为初中教育阶段的重要评价方式，其命题方向和内容的变革
备受关注。数学文化作为数学学科的重要组成部分，逐渐融入中考数学试题之中。本研究旨在深入剖析中考数学文
化试题，全面梳理中考数学文化试题的特点与类型，并从数学文化试题的视角为中学数学教学提出三个方面的具体
建议，助力教师在日常教学中更好地融入数学文化，提升教学质量，激发学生对数学的学习兴趣和探索热情。
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Open AccessArticles
by 谭 晶
2025,7(7);
44 Views
Abstract
“教学相长”乃是中国传统教育思想的关键理念，论文选取四川地区的传统艺术资源，以简阳农民画当作
切入点，同时融合建构主义、发现学习以及教学事件理论，设计并开展以“共学共创”作为核心的美术教学策略。
此项研究重点关注教学模式、课程内容、评价机制以及课堂互动等方面，再结合《学画农民画》课程的实际操作情况，
剖析其在唤起学生的文化认同、提升学生的艺术表达能力、推动教师的专业成长等诸多方面所呈现出的积极成效。
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Open AccessArticles
by 邢 敦明
2025,7(7);
47 Views
Abstract
新时代下对于小学教育质量有了更高的要求，在教学上不仅需要教师能够在教授知识的基础上积极引导学
生充分培养与锻炼探究意识和能力的发展，同时还要提高科学教学合理化、高质量化，能够更新教学理念，实践教
学手段优化，能够打造充分发展学生探究能力的特学课堂，为学生的探究能力与综合素质培养不断发展，协同进步。
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Open AccessArticles
by 邵 珠海
2025,7(7);
50 Views
Abstract
中国文学有着丰富而深厚的历史，有着根深蒂固的文化底蕴，几个世纪以来一直吸引着中国内外的读者。
近年来，随着互联网的出现和全球化的广泛发展，中国文学在境外的流行越来越受到关注。本研究旨在探讨和分析
中国文学在国外流行的因素，特别是当代新兴网络小说在全球市场上的流行。
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Open AccessArticles
by 魏 倩茹
2025,7(7);
54 Views
Abstract
“三全育人”是中外合作办学机构落实立德树人根本任务的必然要求。然而，中外合作办学机构在实施“三
全育人”过程中面临全员育人“人难全”、全过程育人“存断点”、全方位育人“有盲区”等现实困境。对此，探
索构建三层次协同、四阶段贯通、七场域融合实施路径，推动“三全育人”主体链联通、成长链畅通、资源链融通。
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Open AccessArticles
by 刘 冬秋
2025,7(7);
53 Views
Abstract
论文在深度学习理论的指导下，分析了词汇深度学习的内涵，结合案例从输入、过程、反馈、输出四个方
面探讨了促进词汇深度学习的词汇教学策略流程。
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Open AccessArticles
by 魏 士超, 严 菊萍
2025,7(7);
44 Views
Abstract
本研究以四川铁道职业学院军事化管理为对象，探讨其对铁路专业学生职业素养的影响。研究发现，该管
理模式具有严谨性、系统化特征，在提升学生自律性、团队协作和适应能力方面成效显著，契合铁路行业高标准职
业要求。但研究同时揭示其可能抑制自主能力和创新意识，形成职业心理发展的结构性约束。通过案例实证分析，
系统梳理了管理模式实施成效、问题与挑战，提出应构建刚柔并济的优化路径：既要强化军事化管理的职业规范塑
造功能，又需兼顾学生个体创新发展的实际需求。研究为职业院校管理模式改革提供了实践范本与理论参照。
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Open AccessArticles
by 蒋 韬成, 陈 琳
2025,7(7);
54 Views
Abstract
本研究立足标准本位理论范式，系统探究高校英语教师专业素养一体化体系的建构逻辑与实施路径。通过
解构教师专业素养的标准化内涵，从理论架构、构建原则、要素整合及实践策略的维度，重点剖析该体系在目标定位、
结构要素、运行机制等方面的发展现状与核心问题。研究成果对于深化高校外语教师发展理论、完善教师教育质量
评估体系具有重要学理价值，同时为服务教育国际化战略、培养具有全球胜任力的复合型人才提供实践参照，彰显
外语教师专业发展在国家人才战略支撑中的关键作用。
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Open AccessArticles
by 王 广明, 钟 芳玲
2025,7(7);
55 Views
Abstract
核心素养下小学语文低段跨学科作业设计研究，旨在探索如何通过跨学科的方式，提升小学生的语文核心
素养。在当前教育改革的背景下，跨学科作业设计已成为一种趋势，它不仅有助于学生全面掌握知识，还能培养他
们的综合素养。本研究将围绕核心素养下小学语文低段跨学科作业设计的意义、原则及策略展开，以期为教育实践
提供参考。
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Open AccessArticles
by 周 胜安, 贾 艳平, 王 圆
2025,7(7);
55 Views
Abstract
论文旨在探讨在技能型社会建设背景下，现代职业教育的内涵延展、功能定位转变，并以广东行政职业学
院行政 + 特色结合 AI+ 赋能为例，探讨如何优化现代职业教育的建设路径，以更好地适应社会和经济发展的需求。
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Open AccessArticles
by 陈 鹏, 陈 辉, 田 文可
2025,7(7);
36 Views
Abstract
随着工程机械行业加速向智能化、数字化方向转型，传统设备管理课程已难以适应“智能运维”“数据驱动决策”
等新型岗位需求。论文以高职院校《工程机械设备数字化管理》课程为研究对象，构建“AI+ 真实场景”深度融合
的高职工程机械设备数字化管理课程教学模式，解决传统教学中“理论与实践脱节、智能化手段缺失、产教协同不足”
三大痛点，培养适应智慧工地需求的复合型技术技能人才。实践表明，该模式能有效提升学生在设备数字化管理中
的数据应用能力、系统操作熟练度及创新思维，为高职院校培养“懂技术、会分析、能决策”的复合型技术人才提
供可行路径。
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Open AccessArticles
by 丘 桢伟
2025,7(7);
55 Views
Abstract
物理知识是以实验为基础，为此实验是初中学生学习物理的基础。教育教学中，教具是必不可少的一个部分。
利用身边的物品来制作教具进行探究实验不仅能培养学生学习兴趣和动手能力，而且可以激发同学们对物理实验探
究欲望。
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Open AccessArticles
by 张 巧红, 陈 晨, 许 琳琼, 李 天华, 闫 晓辉
2025,7(7);
54 Views
Abstract
有机化学课程是化学化工相关专业的基础课程，也是思政教育落地的重要载体之一。进行有机化学课程思
政建设是当前老师面临的重要任务。论文对有机化学课程思政融入点进行了探索，以不饱和烃一章为例，深入挖掘
其中蕴含的课程思政元素，基于课程特点设计思政教学内容，发挥育人功能。在传授有机化学专业知识的过程中，
探索思想政治教育元素融入专业课程的教学实践方式，为实现思政教育进专业课堂提供思路和方法。
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Open AccessArticles
by 周 冬; 韦 思杨, 王 洛; 侯 欣玮, 熊 志豪
2025,7(7);
64 Views
Abstract
目的：为探讨海南省汉族、苗族、黎族大学生在 2020—2023 年的体质健康差异及其成因，为促进海南省大
学生体质健康水平提供参考依据。方法：本研究以海南省大学生为研究对象，随机抽取海南省学生体质健康管理与
促进中心 5652 名大二学生体质健康数据，其中男生 2783 名、女生 2869 名，分别对学生的身体形态、身体机能、身
体素质进行研究。结果：①海南省体质健康达标率分别为汉族男（75.41%）、苗族男（80.51%）、黎族男（82.30%）；
汉族女（84.17%）、苗族女（88.13%）、黎族女（89.32%）；②将体质健康按照不及格、及格、良好、优秀划分为
四个等级，女生的及格率要优于男生；③三个民族之间体质健康水平总体来说黎族优于苗族优于汉族。影响因素主
要分为遗传因素与文化背景因素对体质健康有着一定的影响。结论：2020—2023 年间海南省汉族、苗族和黎族体质
健康水平有所改善，但与国家提出的要求仍然还有一定差距，需要针对学生特点以及借助海南的天然的地理环境，
采取相应的措施去提高学生体质。
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Open AccessArticles
by 陈 俊
2025,7(7);
48 Views
Abstract
人工智能迅速进入人们的视野，同时人工智能教育也备受关注，许多业内人士积极开展相关教学研究。然而，
目前中学的人工智能教育面临内容单一、实践环节薄弱、缺乏系统性等问题，整体上仍处于探索阶段。项目式学习
从现实生活中的实际问题出发，过程以学生为主，旨在培养学生的实践能力和综合素质。基于此，依托学校的资源
与平台，以“道路积水智能巡检车”为例，开展了基于项目式学习的人工智能教育。在此基础上，总结了人工智能
教育的一般流程，包括项目选择、方案设计、活动探究与作品制作、成果交流与活动评价，强调了每个环节中教师
与学生的角色和任务，为中学的人工智能教育提供了一种新的思路。
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Open AccessArticles
by 李 玉婷
2025,7(7);
42 Views
Abstract
本研究聚焦于基于OBE（Outcome Based Education，成果导向教育）理念的《采购与供应管理》混合式教学改革。
通过分析传统教学存在的问题，阐述 OBE 理念和混合式教学模式融合的可行性，详细介绍改革实践过程，包括教学
目标设定、教学活动设计、教学资源整合以及考核评价体系构建等方面。研究结果表明，该改革提升了学生的学习
效果和能力，对高校相关课程教学改革具有一定的借鉴意义。
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Open AccessArticles
by 孙 可婕
2025,7(7);
63 Views
Abstract
延安红色文化是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，蕴含着丰富的革命历史内涵与育人价值。在数字
技术深度融入社会发展的新时代，借助数字化手段激活延安红色文化资源的当代价值，既是传承红色基因的必然要求，
也是创新思想政治教育的重要路径。论文从延安红色文化的内涵与价值出发，分析当前数字化传播的实践成效与现
实挑战，进而从资源整合、技术赋能、场景融合、生态构建四个维度探索其数字化传播与育人的创新路径，旨在为
新时代红色文化的传承发展提供理论参考与实践借鉴。
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Open AccessArticles
by 张 宇, 武 国勋; 陈 莹玉, 林 伟
2025,7(7);
47 Views
Abstract
相较于得到广泛关注的本科生课程思政建设，研究生课程思政实践面临的问题与形式具有显著差异，这主
要是由于研究生群体独特性造成的，主要体现在研究生群体思辨能力更强，就业目标性更强，培养过程中实践环境
更多三个方面，论文分析了研究生独特特征给研究生课程思政带来的挑战，并初步给出了应对策略。
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Open AccessArticles
by 杨 怡帆
2025,7(7);
35 Views
Abstract
当前高校廉洁教育存在内容脱节、模式碎片化及评价虚置等问题，就业指导课程与职场需求的双向脱嵌进
一步加剧了教育实效的弱化。基于职业道德与廉洁教育的价值耦合性、就业指导与廉洁教育的路径同构性，提出微
观渗透与体系重构的双维框架，通过分层教育体系实现从法规认知到行为决策的能力进阶，同时使用创新情景模拟、
校企协同等教学方法，强化道德内化与行为转化，最后构建校企社资源整合机制，以制度共建与动态反馈保障教育
可持续性。
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Open AccessArticles
by 何 涛, 李 子威, 何 静雅
2025,7(7);
52 Views
Abstract
中国在脱贫攻坚战取得了全面胜利，消除绝对贫困的艰巨任务。因此，很多专家学者，将此后的时间节点
称之为“后脱贫时代”。虽然我们国家已经消除了绝对贫困人口，但是相对贫困和脱贫后因病、突发重大意外变故
等返贫现象也时有发生。因此，并不是说脱贫后就没有了贫困学生；相反，贫困具有了一定的隐蔽性，这是当前需
要解决的重要问题，因此，在高等职业学校，特别是民办学校，高校的学费普遍比较昂贵，如何解决好后脱贫时代
背景下高等学校的资助工作以及资助育人工作，就显得尤其重要。
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Open AccessArticles
by 郑 斯斯, 沙 金
2025,7(7);
41 Views
Abstract
中华人民共和国教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中强调科学设计课程思政教学体系，并将课
程思政贯穿于课堂教学的整个建设过程。数学建模作为数学与应用数学专业的主干课程和核心课程，是数学类专业
学生必须具备的基本素养。将课程思政有机融入《数学建模》课程教学，不仅能使学生熟练掌握专业知识和技能，
还能培养他们积极向上的价值观和强烈的社会责任感。论文对《数学建模》课程的教学与改革进行了探索，通过将
课程思政融入实际案例，结合学科竞赛的实践活动，形成了“教学—竞赛—实践”分层递进的教学模式。这种双驱
动机制将课程思政与学科竞赛结合，成为推动教学创新和学生发展的重要引擎。此模式不仅注重学生学科知识和实
践能力的培养，更关注他们思想政治素养的提升。
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Open AccessArticles
by 梁 宇航, 张 幸, 付 昌炜, 李 昆, 朱 思丹
2025,7(7);
38 Views
Abstract
本研究以乡村振兴战略为背景，聚焦大学生志愿者在GS小学“七彩假期”活动中对留守儿童的朋辈教育效能，
基于 67 分问卷与开放性问题相结合的分析，揭示情感、认知与行为的三维赋能机制。研究发现，朋辈教育通过情感
联结缓解儿童心理孤岛化，其中 47.76% 的儿童依赖父母倾诉转向志愿者沟通，自评中“暴躁”的比例从 13.43% 降
至 6.7%。学习层面，志愿者辅导使 68.66% 的自评“一般”的儿童中 62.5% 完成暑假作业，其中 85.07% 认为收获比
较大，从而证明职业启蒙课程重构的学习意义。社会适应性层面，76.4% 的儿童模仿志愿者协作行为，91.3% 的儿童
通过乡土活动增强其归属感。通过该研究发现了目前阶段存在短期活动效能衰减与家校系统薄弱等问题，据此提出
具体路径，助力乡村教育帮扶转型的价值作用的发挥。
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Open AccessArticles
by 张 云霄, 何 斌鸿, 周 民杰, 侯 朝辉, 刘 宇, 许 文苑
2025,7(7);
56 Views
Abstract
在工程教育和数字化大背景下，如何充分激发学生学习主观能动性，培养深入思考、分析解决问题的实践
应用能力，已经成为当前一线教师共同关注的问题。论文基于 OBE 理念的 BOPPPS 教学模式对生物化学课堂教学进
行全面改革，拟通过明确教学目标、完善教学资源、建设线上平台、采用线上线下混合式教学方式和重构评价机制，
构建数字化和信息化特征明显的、集学生知识、能力和素养培养于一体的生物化学课程教学模式，助力教学效率提升，
从而推进教学质量迈上新台阶，实现地方本科院校的内涵式发展。
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Open AccessArticles
by 龙 银姣
2025,7(7);
46 Views
Abstract
随着人工智能技术的快速演进，生成式 AI 逐渐渗透至教育领域，为高校艺术类课程的教学改革提供了前所
未有的可能。《造型语言》作为艺术设计类专业的基础课程之一，承担着培养学生造型思维、视觉表达和审美建构
能力的重要职责。然而，传统教学模式往往受限于师资水平、教学资源以及教学方式的单一，难以有效激发学生的
创作潜力与批判思维。论文基于生成式 AI 技术的实际应用，探讨其在《造型语言》课程教学中的融合路径，重点分
析 AI 辅助教学的理论依据、实施策略与评估方法，提出以技术为引擎、以能力为导向的课程改革新思路。研究发现，
生成式 AI 不仅提升了教学的互动性与可视化水平，也拓展了学生创作的媒介边界，有助于推动学生形成跨媒介思维、
批判性创造和个性化表达能力。论文结合实际教学案例，从技术融合、教学实践路径以及创新能力培养三个维度，
提出《造型语言》课程改革的可行框架与未来发展方向，力求为高校艺术教育的数字化转型提供借鉴和参考。
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Open AccessArticles
by 田 泽中, 刘 东彪, 孙 博闻
2025,7(7);
43 Views
Abstract
近年来，中文教育作为文化软实力的重要组成部分，在全球范围内持续发展，英国尤为显著。林肯中文学
校作为英国中文教育体系的重要一员，既见证了中文教育的扩展，也暴露出教师来源单一、专业化程度不足、培训
体系滞后、职业发展路径模糊等问题。论文以林肯中文学校为案例，系统分析其教师队伍现状与发展困境，并结合《华
文教师标准》，提出拓宽师资来源、完善培训体系、优化评价激励机制、强化职业认同等策略。研究旨在为英国及
其他国家中文学校的教师专业发展提供可行路径，促进中文教育在他国国民教育体系中的高质量融入与可持续发展。
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Open AccessArticles
by 欧阳 满花, 黄 志伟, 王 兴芝, 郭 振, 李 想
2025,7(7);
43 Views
Abstract
人工智能时代，基础教育既要培养信息技术和计算思维，又要避免屏幕蓝光对视力的伤害。在此背景下，
论文提出通过不插电活动增强 Python 编程具身体验，创新小学 Python 教学方式，设计教具推演和交互游戏，引导学
生参与算法运行或数据转化，并以“for 循环”为例，通过循环教具摆放、推演、逻辑提炼等操作让循环过程可视化，
再用纸笔总结撰写代码，习得编程逻辑和语法。整体来看，论文为小学生计算思维发展及编程教育公平化、趣味化
提供了新思路。
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Open AccessArticles
by 方 芊童, 唐 婷
2025,7(7);
52 Views
Abstract
生成性教学强调动态、开放的教学过程，通过师生互动、弹性预设和知识自主建构，激发学生的主动性和
创造性。研究发现，这种教学模式能够有效增强学生的自我效能感，论文具体探讨了生物生成性教学对提升高中生
学习自我效能感的作用，并以“生态系统的信息传递”一节为例进行实践分析，供广大教师及教育工作者参考。
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Open AccessArticles
by 高 晴
2025,7(7);
48 Views
Abstract
本研究通过行动研究法，以产出导向法为理论框架，结合人工智能教学，探索其在高中英语读后续写教学
中的应用路径及效果。研究工具包括问卷、测试及访谈，通过量化与质性分析相结合的方式评估教学效果。研究证实，
基于产出导向法的人工智能教学能有效整合“驱动—促成—评价”环节，通过人机协同评价提升教学效率，促进学
生高中英语读后续写能力的发展。本研究为高中英语读后续写教学提供了实证参考，同时为教育数字化转型及产出
导向法在基础教育阶段的推广提供了实践依据。
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Open AccessArticles
by 徐 红, 李 青遥, 杨 贻淇, 罗 毅, 胡 凤苹
2025,7(7);
50 Views
Abstract
论文基于“双减”政策实施背景，以小学暑期托管志愿服务为研究样本，采用案例分析法探讨课后服务创
新模式的功能拓展路径。研究揭示志愿服务的三重功能转向，即：从单一的知识传授转向综合素质教育、从被动式
托管转向参与式体验、从活动执行者转向资源整合者。通过研究发现，民族文化浸润、艺术体验教学与互动激励机
制等创新实践，可有效实现政策要求与学生发展的双向契合，为义务教育阶段课后服务体系提供可借鉴的经验。
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Open AccessArticles
by 刘 丹, 张 子潇, 刘 吉鲁, 李 清华
2025,7(7);
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Abstract
在全球经济深度交融、国际竞争愈发激烈的时代，国际贸易活动日益频繁，亟须大批能精准运用外语、精
通专业知识的国贸人才。新文科建设倡导学科交叉融合、创新人才培养模式，为“国际贸易”课程双语教学改革提
供方向，也凸显提升教学质量的紧迫性。基于此，论文聚焦大学“国际贸易”课程双语教学质量提升路径，为培养
兼具专业素养与国际交流能力的国贸人才提供理论支撑与实践参考。从教学模式、资源、师资和评价多维度探寻提
升路径，为国际贸易专业培养更多符合新时代要求的人才，助力中国经济社会发展和国际交流合作，促进高校新文
科建设走向新的高度。
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Open AccessArticles
by 张 影元
2025,7(7);
51 Views
Abstract
大单元集体备课是一种以大单元为单位，组织教师进行集体备课的创新方式。在新课程改革背景下，化学
学科核心素养的培养对教学提出了更高要求，通过集体备课，教师可以充分发挥各自的专业优势，共同研讨教学内容、
制定教学计划、设计实验方案，不仅能够避免重复劳动，还能整合优质教学资源，显著提高备课的效率和质量。基
于此，论文旨在深入探讨高中化学实验教学大单元集体备课的有效策略。通过系统分析高中化学实验教学的实践性、
探究性特点和学生学习需求，明确集体备课在优化教学流程、提升教学效果方面的重要性，并进一步阐述大单元集
体备课的具体实施策略，以期提高高中化学实验教学的质量，促进教师专业发展和学生核心素养的全面培养。
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Open AccessArticles
by 张 默
2025,7(7);
40 Views
Abstract
本研究以全球化视野下的音乐专业校企合作模式为研究对象，通过梳理国内外音乐专业校企合作模式、分
析音乐产业发展趋势和校企合作现状，探讨了音乐专业校企合作的必要性、存在的问题和困难。在此基础上，提出
了建立产学研一体化的合作模式、加强师资队伍建设和实践教学体系建设等改进策略，并构建了教育效益和经济效
益评估体系，对音乐专业校企合作模式的教育效益和经济效益进行了评估和分析。研究结果表明，音乐专业校企合
作模式有助于提升教育质量和经济效益，推动音乐产业的发展和创新。
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Open AccessArticles
by 胡 莉
2025,7(7);
49 Views
Abstract
伴随人工智能与 5G 技术的迅猛演进，教育领域正迎来翻天覆地的变化，此项研究将目光锁定于小学语文课
堂，致力于探寻运用这两项前沿技术构建深度学习课堂模式。剖析人工智能于教学资源归集、学情研判及个性化学
习方案定制方面的独特长处，再融合 5G 网络的特质，营造以学生为主体的交互学习氛围。深入阐释该模式在教学各
阶段的实际运用，且借由实证研究证实其对增强学生语文素养、激发学习热情的功效，为小学语文教学革新提供实
践经验与理论支撑。
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Open AccessArticles
by 刘 欢
2025,7(7);
52 Views
Abstract
随着教育领域对高质量职业教育的不断追求，中职学校电子商务专业的发展备受瞩目，而“双师型”教师
作为该领域的关键力量，其成长路径亟待深入探究。论文基于“五金”新基建的视角，系统地构建理论框架，从多
维度分析了当前中职学校电子商务专业“双师型”教师的发展现状与面临的挑战，同时结合生动详实的案例研究，
深入探讨了“双师型”教师在“金专业、金课程、金教师、金基地、金教材”建设背景下的成长路径，特别是在教
学实践、课程开发、资源整合等方面的具体能力提升方向，为中职学校电子商务专业“双师型”教师的成长和提升
提供有益的参考和启示，助力职业教育质量的整体提升，培养更多适应时代需求的专业人才。
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Open AccessArticles
by 李 阿敏
2025,7(7);
52 Views
Abstract
论文针对信息论与编码课程教改痛点，构建“理论—实践—评价”三维联动创新模式。针对传统教学理论抽象、
实践脱节、评价单一问题，推行“三阶改革”。其一，课程内容“双螺旋优化”，保留核心理论框架，融入 5G 编码
等前沿案例，开发“理论 + 仿真 + 硬件”实践模块。其二，创新“游戏化”教学场景，以“课前预习闯关—课中协
作攻关—课后项目挑战”激发学习动力。其三，构建“四维评价”体系，涵盖知识测试等多方面，引入动态反馈机制。
实践表明，此模式提升课程挑战度与高阶性，学生工程实践能力、课程满意度提高，为信息类课程改革提供范式，
强化科技报国情怀，形成育人闭环，培养信息科技人才。
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Open AccessArticles
by 张 子健, 王 建云, 孟 心茹
2025,7(7);
59 Views
Abstract
新高考以《普通高中数学课标（2017 年版 2020 年修订）》（论文简称为《课标》）为依据，重新规划试卷
结构，试题突出创新导向，设计全新的试题情境、突出理性思维和数学探究，重视考查学生数学建模素养。结合《课
标》与数学实际教学，提出创设问题情境、优化教学方法、深挖教材内容、选择经典例题、辅助信息技术、模拟比
赛方案及构建校本资源策略，旨在通过这些教学策略支持教学实践，同步增强了学生的数学建模能力和问题解决技巧，
培养创新思维和实践能力。
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Open AccessArticles
by 刘 瑞
2025,7(7);
52 Views
Abstract
教材是根据课程标准的具体化，是教师进行教学的主要依据。在高中数学教学中正余弦定理是重点内容，
它揭示了三角形中的边角关系。不仅是对于前面所学向量知识以及几何知识的应用，而且在高考中的常规题解三角
形的应用中占据重要地位，因此在教学中掌握正余弦定理的证明过程是进行解题的关键一步。以高中数学的“正余
弦定理”为例，论文主要从关于教材的章节目录，定理本身内容等两大方面进行简单比较，从而给出一些相关的教
学建议。
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Open AccessArticles
by 邓 莹
2025,7(7);
49 Views
Abstract
本研究以彩绘舞蹈伎乐陶俑群为研究对象，通过对其汉代乐舞形态及审美特征的深入挖掘，揭示汉代社会
文化与艺术的独特韵味。本研究首先对彩绘舞蹈伎乐陶俑的形态及装束进行了详细的分析，展现了汉代乐舞的基本
形态和舞蹈动作。其次，研究从舞蹈音乐、服装装饰等方面深入探讨其与当时社会文化背景的关联。结果表明：这
群陶俑展示了丰富的舞蹈动态和音乐韵律，展现了汉代人的审美倾向和社会风貌，不仅展示了汉代人们对美的独特
理解，天人合一的审美观念，而且也反映了汉代社会的和谐与安定。最后，研究强调了舞蹈伎乐陶俑在汉代社会生
活中的重要地位和作用，以及其对于我们理解和研究汉代历史文化的重要价值。这种艺术形式的研究为我们揭示了
汉代的舞蹈艺术和社会生活可能的面貌，对于理解汉代社会文化背景有着重要的意义。
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Open AccessArticles
by 马 炜明
2025,7(7);
51 Views
Abstract
论文以小学低年级学生规则意识培养为研究对象，基于《道德与法治》教材展开实践探索。通过文献研究、
问卷调查、课堂观察等方法，分析小学低年级学生规则意识现状，挖掘教材中与规则意识培养相关的内容与特点，
提出基于教材的规则意识培养路径，并通过实践案例展示实施效果。研究表明，合理运用《道德与法治》教材，能
够有效提升小学低年级学生的规则意识，为学生良好行为习惯和法治观念的养成奠定基础。
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Open AccessArticles
by 袁 娅婷, 陈 伟
2025,7(7);
46 Views
Abstract
在新质生产力背景下，MBA 培养在知识体系、教学模式、人才素养、学位价值等方面都面临诸多挑战。
MBA 教育需要适应时代需求，迎合新质生产力发展趋势，通过课程体系重构、教学模式创新、产教深度融合、价值
导向升级等方式，最终致力于培养能够引领科技创新型管理者、善于整合的战略型领导者、推动转型的产业开拓者、
可持续发展的价值创造者，推动 MBA 教育更好地适应新质生产力对人才能力的需求，为经济社会高质量发展提供
强有力支撑。
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Open AccessArticles
by 冯 馨月, 邹 晓凤
2025,7(7);
61 Views
Abstract
数字媒体技术专业旨在培养适应数字媒体产业快速发展需求，具备“技术 + 艺术 + 创意”复合能力的创新
型、应用型专业人才。但现有教育资源难以适应时代的快速发展，无法满足数字媒体技术专业的人才培养需求。本
课题借助 AIGC 技术重构课程体系，力求有效地解决传统教学方式中课程内容滞后、师资力量不足、实践教学缺失，
评价体系单一等问题。
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Open AccessArticles
by 田 鑫
2025,7(7);
57 Views
Abstract
新时代教育改革强调“立德树人”根本任务的实现需通过多学科协同创新深化推进，体育教育与思想政治
教育的深度融合成为研究前沿。中华体育精神作为民族精神谱系的重要组成部分，其价值不仅体现在全民健身与竞
技体育领域，更在学校教育课程体系重构与教学范式转型中具有深层次育人意义。四川省依托国家体育事业改革试
验区与巴蜀文化传承创新示范区的独特地位，为探索中华体育精神与体育课程思政一体化建设提供了典型样本。基
于区域体育公共服务视角，本研究聚焦中华体育精神与体育课程思政融合路径，旨在深化体教融合战略。研究从文
化基因解码、价值逻辑阐释与学理体系建构三重维度展开，系统梳理中华体育精神的历史文化源流与哲学基础，剖
析其与社会主义核心价值观教育的价值耦合机制，并构建大中小学思政课一体化建设的理论模型与实践框架。研究
成果将为新时代体教融合政策实施提供理论支撑与实践参照，助力完善中国特色教育体系，兼具学术价值与现实意义。
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Open AccessArticles
by 徐 昌彪, 吴 良英
2025,7(7);
52 Views
Abstract
“电工学”是一门中国高校普遍开设的基础课程，探索“电工学”课程思政的设计与实施具有广泛的意义。
论文主要讨论“电工学”课程思政的设计与实施策略、课程思政参考素材、课程思政教学案例等。特别地，论文亦
给课程思政教育的一点思考：“以教师为中心”转向“以学生为中心”。论文工作亦为相关课程的课程思政建设提
供参考和借鉴。
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Open AccessArticles
by 蔡 丽
2025,7(7);
43 Views
Abstract
为全面准确地了解和掌握当前白银市中小学生心理健康的状况，有针对性地开展中小学生心理健康教育，
我们对白银市中小学生进行了一次全面的心理健康状况调查工作，以期为白银市中小学进一步开展心理健康教育、
全面提高学生心理素质和心理健康水平提供对策及建议。
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Open AccessArticles
by 郭 心毅, 王 雅蕾
2025,7(7);
43 Views
Abstract
人工智能、大数据等技术快速发展为职业院校教育智慧化变革提供了全新机遇，也为智慧教学质量评价带
来了挑战。从深度学习角度思考智慧教学评价体系构建，强调学生知识迁移有效性以及智慧人才培养的重要性，运
用质化分析方法探索影响智慧教学质量关键因素，并以此为依据构建智慧教学质量评价指标体系，为智慧教学的可
持续质量保障提供理论和实践支撑。
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Open AccessArticles
by 晏 雅贤
2025,7(7);
70 Views
Abstract
红色音乐是中国共产党领导人民在革命、建设、改革各个历史时期创作的优秀音乐作品，蕴含着丰富的爱
国主义情感和崇高的价值追求，将红色音乐文化融入高校思政教育，对于加强大学生价值引领、丰富思政教育资源、
推动高校文化传承创新具有重要意义。当前高校红色音乐资源挖掘不足、教学方式单一、与课程结合不紧密等问题
仍然突出，论文分析了红色音乐融入高校思政教育的价值意蕴，剖析了融合过程中面临的困境，并从系统建设资源
库与教材体系、创新融合教学方法与媒体技术、深度整合红色音乐与课程内容等方面提出优化策略，以期为新时代
背景下红色音乐文化传承发展提供参考。
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Open AccessArticles
by 朱 骊旭, 水 一方
2025,7(7);
39 Views
Abstract
随着医学和临床知识与技术的不断积累和发展，越来越多的国际关注点集中在专业性和规范性的医学教育
上 [1-3]。PBL 与 CBL 作为不同的教育方法，本研究将研究 PBL 与 CBL 结合与传统教学方法比较。采用了简单随机化
方法，分为 PBL-CBL 结合教学模式组，以及对照组：采用基于讲座的教学模式。评估 PBL-CBL 教学方法在乳腺手
术教学中的有效性和可接受性。
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Open AccessArticles
by 孙 活, 余 露, 刘 静雅
2025,7(7);
36 Views
Abstract
高职思政教育活动的有效开展，是全面落实立德树人根本任务的基本要求，也是培养新时代高职人才，促
进学生全面发展的重要路径。以人工智能驱动高职院校思政教育精准化，能够切实改变传统教学模式存在的针对性
不足、实效性不强等问题。论文从人工智能赋能高职院校思政教育精准化意义出发，说明精准化教学模式构建的具
体形式，阐述教学模式构建所需要的人工智能关键技术，提出新型教学模式下教师角色变革要求，以此为切实提升
人工智能赋能成效，推动高职院校思政教育创新发展起到应有促进作用。
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Open AccessArticles
by 曹 安妮, 王 博文
2025,7(7);
45 Views
Abstract
雨花英烈精神作为中国共产党革命精神谱系中的关键构成要素，既是中华民族珍贵的精神财富，更是新时
代铸魂育人的重要素材。在推进大中小学思想政治教育一体化建设的进程中，需要牢牢把握小学阶段这一基础阵地，
系统破解当前存在的课程内容同质化、课程资源结构性短缺、传播方式创新不足等现实困境。通过构建梯度化教学
内容体系、建立学段衔接机制、打造协同育人平台、优化教育环境等维度，探索雨花英烈精神在小学思政教育中的
多元融入路径，增强思政教育育人实效。
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Open AccessArticles
by 邵 跃坤, 张 小莹
2025,7(7);
53 Views
Abstract
论文就职业教育教师的专业发展予以研究，表明其在改善职业教育质量，推进产教融合，促使学生职业成
长等方面具有重要意义，详细剖析当下职业教育教师专业发展所存问题，包含培训体系不完备，操作能力短缺，评
价奖励机制不完善等情况，对于这些问题，给出创建多元培训体系，加强校企合作以加强操作能力，完善评价奖励
机制并改良专业发展支持环境等改进策略，期望助力职业教育教师专业成长，为职业教育的高质量发展给予师资保证。
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Open AccessArticles
by 刘 怡
2025,7(7);
43 Views
Abstract
融合 AI 智能技术的混合式教学模式通过线上与线下结合，突破传统教学时空限制，构建一体化教学环境以
满足学生个性化学习需求并强化实践能力培养。该模式利用 AI 技术进行智能备课、资源推送、预习引导及课中沉浸
式、深度学习与实时互动反馈，课后实施智能分析反思、个性化辅导与拓展学习推荐，同时构建多主体、多方式、
多维度的 AI 智能学习评价体系，全面、客观地评估学生学习效果，促进主动学习。此模式不仅提升了学生的综合素
养，也为应用型高校教学改革提供了新的思路与实践范式，推动了教育现代化进程。
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Open AccessArticles
by 吕 占宇, 边 文彦
2025,7(7);
50 Views
Abstract
论文围绕网络时代高校辅导员思想政治教育工作展开深入探究。通过分析网络技术发展促使信息传播变革、
社交平台兴起重塑学生社交模式、多元网络文化冲击学生价值观念的新环境，以及高校辅导员现有工作模式，揭示
出教育内容与时代需求不符、教育方法缺乏创新、辅导员网络素养欠佳、效果评估体系不完善等问题。进而提出从
提升辅导员网络素养、创新教育内容、优化教育方法等方面开辟创新路径，并给出相应的具体实施策略，涵盖优化
内容、创新方法、强化队伍建设、完善评估体系等，力求为高校辅导员在网络时代高效开展思想政治教育工作提供
切实可行的思路与方法。
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Open AccessArticles
by 凌 海飞
2025,7(7);
38 Views
Abstract
为提升学生护理技能与工作专业需求匹配度，快速补齐老年护理及照护服务人才缺口。论文首先对老年护
理教学中 AI 工具常见类型以及工具应用优势进行分析。其次，结合实例分析法，以上海市建筑工程学校为具体研究
对象，进一步对 AI 工具在老年护理教学中实践运用效果进行总结。最后，聚焦应用挑战问题，提出有效应对之策，
以期顺利实现 AI 工具在教学中的作用最大化。
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Open AccessArticles
by 水 一方, 朱 骊旭
2025,7(7);
49 Views
Abstract
外科学作为一门实践性极强的学科，对学生的空间思维能力、解剖结构掌握程度以及临床问题解决能力提
出了极高的要求。然而，传统教学方式存在明显局限性，难以满足现代医学教育的需求。本研究首次提出将“掌上
3D 解剖”应用于 PBL（Problem-Based Learning）外科学实习教学中，旨在通过高精度、交互式的三维解剖模型和真
实临床案例，帮助学生直观理解解剖结构，提升空间思维能力和临床问题解决能力。课程设计分为基础理论与“掌
上 3D 解剖”入门、PBL 案例分析与“掌上 3D 解剖”结合、模拟手术训练与临床实践、课程总结与考核四个模块，
并通过多种 PBL 教学效果评价工具，全面评估学生的知识掌握程度、临床思维能力和实践操作技能。将“掌上 3D
解剖”应用于 PBL 教学，顺应时代发展的趋势，还可以将知识从二维到三维的转化，有助于提升教学效果，为培养
高素质的外科医学人才提供了新思路和新方法。
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Open AccessArticles
by 陈 国兰
2025,7(7);
46 Views
Abstract
数学核心素养作为基础教育改革的重要导向，对小学数学教学提出了更高的内在要求。课堂提问作为教学
过程中的关键环节，在培养学生数学思维能力与促进认知发展中发挥着枢纽作用，苏教版四年级下册第二课《认识
多位数》为探讨核心素养视域下小学数学课堂提问的策略与价值提供了典型案例。通过深入分析问题类型的多样化
与问题引导的层次性以及问题解决的路径设计，揭示了课堂提问对数学核心素养培育的内在机制，为小学数学教学
改革提供理论指导及实践路径。
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Open AccessArticles
by 施 舒译, 农 伟
2025,7(7);
38 Views
Abstract
新质生产力是一种具有创新性、高效性、综合化和前瞻性的新型生产力，其核心是科学技术创新。高校思
政教育则以培养学生的正确价值观为目标，在培养学生的道德品质和培养学生的社会性方面发挥着多种作用。在新
质生产力的视角下，思政课程如何更好地塑造学生的社会责任感和创新精神，对于当代教育改革具有重要的指导意
义。论文探讨了新质生产力与思政课程在理论与实践结合中的优化路径，强调课程内容的及时更新和教学方法的创
新。保证二者融合的顺利实施，不仅需要构建完善的目标、资源、教学、管理、评价的协同机制，还需要政策的支持，
教师队伍的建设以及校园文化的建设。
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Open AccessArticles
by 朱 琴
2025,7(7);
42 Views
Abstract
在高等教育大众化进程中，高校学生数量急剧增长，来源与需求愈发多元。传统管理依赖经验与人力，在
信息处理、精准服务上力不从心，部门协同也存在障碍。知识管理凭借整合、共享知识的优势，成为高校革新学生
管理、提升育人成效的关键突破口，也是迎合高校数字化转型的必然方向。基于此，论文聚焦高校学生管理工作，
深入探讨知识管理的构建与应用。通过分析高校学生管理工作现状，阐述知识管理体系构建的关键要素与流程，研
究其在提升管理效率、优化服务质量、促进学生成长等方面的应用，为高校学生管理工作的创新发展提供理论支持
与实践指导。
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Open AccessArticles
by 张 仔雨, 胡 诗雅
2025,7(7);
62 Views
Abstract
职业教育作为国家产业升级的重要支撑，其发展质量直接影响技术技能人才培养的成效。本研究基于新质
生产力理论框架，从技术创新、产业转型和质量变革三个层面，系统分析了职业教育面临的机遇与挑战。研究发现，
当前职业教育存在四个方面的突出问题：人才培养目标与产业需求脱节、教学方法缺乏创新性、师生数字素养有待
提升、专业设置同质化现象严重。这些问题制约了职业教育服务新质生产力发展的能力。针对上述问题，本研究提
出三个方面的改革路径：首先，建立产业人才需求动态监测系统，推动人才培养向复合型、创新型转变；其次，运
用虚拟现实等数字技术革新教学方法，深化校企协同育人；最后，对接区域重点产业，优化专业布局，构建前瞻性
技能培养体系。通过深圳、浙江等地职业院校的实践案例分析，验证了这些改革措施在提升人才培养质量方面的实
际效果。研究成果为职业教育适应新质生产力发展需求提供了有价值的参考。
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Open AccessArticles
by 张 兴玉
2025,7(7);
40 Views
Abstract
情景创设新型课堂可以让学生在真实情境中学习初中化学理论知识，但在实际开展时也存在一定的问题，
如不能紧密结合具体的化学理论知识，学生的学习积极性和主动性可能无法发挥，教师设计能力有限，实施上又存
在条件和时间的制约问题。针对存在的问题提出了一定的解决方案，其中包括创设符合实际学习情境的学习场景；
提高学生自主性和学生之间交流性；提高教师创意能力和课程安排时间问题；提供相应的充足资源来保证创设情境
的教学顺利进行。更好地让学生理解那些难以理解的化学知识，让其科学素养得到进一步提高。
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Open AccessArticles
by 宋 月
2025,7(7);
56 Views
Abstract
鉴于读后续写在发展学生英语核心素养方面的重要性，论文致力于深入探讨高中英语读后续写教学的有效
方法，重点关注支架式教学模式的实践运用。在深入挖掘支架式教学模式在高中英语读后续写教学中的意义之后，
以 2024 年高考英语新课标Ⅰ卷的“读后续写”题目为切入点，从三个维度详尽阐释了支架式教学模式在高中英语读
后续写教学中的具体应用策略。论文不仅旨在有效提升学生的读后续写技能，而且也为高中英语教学质量的提升提
供有价值的参考和启示。
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Open AccessArticles
by 李 倩
2025,7(7);
49 Views
Abstract
课程思政与《就业指导》的融合是新时代高校落实“立德树人”根本任务的重要实践。本研究探索思政元
素与职业能力培养的协同路径。通过理论分析与实践验证，提出融合框架，强调以职业价值观塑造为起点，分阶段
衔接社会责任与职业发展。研究发现，课程思政的隐性渗透能够有效矫正就业功利化倾向，提升学生职业选择与国
家战略的契合度，同时推动就业指导从技能培训向价值引领的转型。研究为高校构建“大思政”格局下的职业发展
教育体系提供了理论依据与实践范式。
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Open AccessArticles
by 冉 一鸣
2025,7(7);
38 Views
Abstract
当前高校英语教学中仍然存在着教学方法陈旧、教学内容难以满足学生多元化需求等诸多问题，迫切需要
教师引入先进的技术手段和创新理念。鉴于此，论文主要聚焦高校英语教学，着重探讨与英语教学相关的人工智能
技术的主要体现形式与应用路径，计划构建智能靶向教学、多元智慧课堂等模式，借由大数据精准学情分析、个性
化资源推送、线上线下融合及拓展课堂互动等举措，提升教学针对性、互动性与高效性。通过人工智能驱动的教学
模式的构建，希望能够为高校英语教师的教学实践提供切实可行的参考方案，推动高校英语教学质量稳步提升。
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Open AccessArticles
by 刘 慧
2025,7(7);
48 Views
Abstract
国家推进课程思政建设，高校外语教师积极挖掘思政元素，但多聚焦政治认同等内容，对学生法治意识培
育关注不足。高等教育改革中，跨学科教学成为重要方向，学界对大学英语课程思政有诸多宏观探讨，而实证研究少。
本研究将引入典型教学实践案例，系统探索大学英语跨学科教学模式构建路径，重点研究法治知识与英语课程融合
策略，为大学英语课程思政教学提供实践参考。
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Open AccessArticles
by 姚 佳伶
2025,7(7);
48 Views
Abstract
在旅游业态不断创新、市场竞争愈发激烈的当下，旅游行业对专业人才综合素养要求飙升，高校旅游管理
专业教育改革迫在眉睫，本研究聚焦高校旅游管理专业，深入剖析理论课与实践课结构现状，从多维度探讨优化路径，
旨在提升专业教学质量，培养适应旅游行业发展需求的高素质复合型人才，为高校旅游管理专业教育改革提供理论
参考与实践指导。
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Open AccessArticles
by 文 铃
2025,7(7);
43 Views
Abstract
新课标明确指出政治认同、科学精神、法治思维与公共参与是思想政治学科核心素养。培育高中生公共参
与素养有利于增强学生社会责任感、培养学生家国情怀。这既有利于学生全面发展，又有利于社会进步。论文以高
中思想政治课部分内容为例，试探公共参与素养在高中思政课教学中的落实策略，以促进教师更好地引导学生主动
有序进行公共参与。
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Open AccessArticles
by 李 思奇
2025,7(7);
42 Views
Abstract
随着中国社会文化自信的不断增强，传统文化教育逐渐成为现代教育体系中的重要组成部分。学前教育作
为孩子认知和价值观初步形成的关键阶段，对其进行传统文化的教育不仅有助于孩子文化素养的提升，也能够加强
民族文化的传承。论文从学前教育的特殊性出发，探索如何在学前教育中有效融入传统文化教育，分析当前学前教
育传统文化教育的现状与问题，并提出针对性的课程设计与实践路径。通过课程内容的优化、教育方式的创新和实
践活动的开展，形成适合学前儿童的传统文化教育模式，促进传统文化在学前教育中的有效融入。
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Open AccessArticles
by 王 晓娟, 刘 晓璐, 李 金龙, 李 烨锦
2025,7(7);
39 Views
Abstract
劳动教育是德智体美劳“五育并举”“五育融合”的重要内容。人民教育家陶行知提出的生活教育理论内涵包括：
生活即教育，社会即学校，教学做合一三方面内容。家庭教育对大学生劳动素养提升的作用已经为学界所普遍重视
的问题；论文探讨了年级、性别、独生子女、家区位对宿舍劳动习惯的影响机制；探讨了家庭劳动行为对劳动观的
影响机制；同时调查了大学生宿舍劳动现状；家庭劳动观对宿舍劳动习惯的影响机制，从而从家校社协同育人视角
进一步强化劳动育人机制。
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Open AccessArticles
by 冯 钦姚
2025,7(7);
50 Views
Abstract
议题式教学法运用到高中思政课中有助于落实立德树人根本任务，回应课程标准相关要求；促进教师转变
教学观念，提升教师教学能力；促进高中思政课教学创新，提升高中思政课堂教学质量；引导学生转变学习方式，
培育学生学科核心素养。高中思政课教师运用议题式教学法存在议题思辨性不强、议学情境针对性不足、课堂讨论
参与度不高和教师的评价不理想等问题。在高中思政课中运用议题式教学法，要创设真实情境，调动学习兴趣；构
建情感冲突，体现价值引领；巧设梯度问题，凸显教学深度；运用课后实践，内化核心素养。
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by 裴 英竹
2025,7(7);
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Abstract
高等教育课程思政建设的纵深推进，对专业课教学评价体系提出了新的要求。广西作为多民族聚居的边疆
地区，其本科院校在落实立德树人根本任务过程中，亟须建立符合区域特色的课程思政评价标准。梧州学院作为地
方应用型本科院校，其专业课程在融入思政元素时面临共性挑战。论文聚焦梧州学院专业课课程思政教学评价体系
构建现状，基于三大课程思政评价体系的原则，从实证研究出发，构建教学设计评价指标、教学过程评价指标、教
学效果评价指标多维度评价模式。
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by 常 欢
2025,7(7);
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Abstract
跨学科教学作为培养学生分析能力，提升学生思维能力的重要途径以及课程标准改革的要求，对学生的发
展、教师的发展有着重要作用。古典概型作为统计与概率主线的重要内容之一，对于提升学生的数据分析能力和培
养数学分析素养有着重要作用。研究以高中数学“古典概型”为例，探讨跨学科教学实践研究，提升数学学习兴趣，
培养学生综合思维能力。
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by 陈 昱英
2025,7(7);
52 Views
Abstract
对于同一物理问题，常常可以从宏观与微观两个不同角度进行研究，找出其内在联系，从而更加深刻地理
解其物理本质。从微观角度理解“金属棒切割”问题，将涉及动力学、功能等多维知识，高三专题复习中应善于发
现“源于学生的问题”，找出提升学生科学思维的入手点和突破口。论文将在“以学生为中心”的教育理念下，通
过模型建构、对比，经过多角度、多层次思考讨论、建构知识网络，进一步落实学生科学思维的培养与提升。
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by 卢 薇薇
2025,7(7);
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Abstract
韩国语教育不仅能有效提升学生的语言能力，促进跨文化交流与合作，还能拓展中外合作办学项目，为学
生就业与职业发展拓宽道路。当前中外合作办学中的韩国语教育面临着教学质量与课程体系不完善、学生语言能力
与文化认知不足、课程内容与办学模式契合度不高的困境。基于此，论文从完善课程体系与教学方法、加强师资力
量建设与国际化教师引进、提高学生韩语水平与文化素养、推动校际间深度合作与交流等方面提出针对性策略，旨
在加强韩国语教育，为中外合作办学发展提供有力支撑，进而促进中韩教育合作的深化与发展。
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by 李 文倩
2025,7(7);
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Abstract
在“大思政”育人格局下，高校体育教育与红色文化资源的协同创新，已成为落实立德树人根本任务的关
键路径。论文以信阳师范大学为研究对象，基于地域特色的大别山红色文化资源，探索校园体育融入红色文化的育
人机制与实践路径。研究发现，该校通过“课程铸魂—实践浸润—文化滋养—协同创新”四维一体机制，构建了红
色体育与红廉文化深度融合的育人体系，形成了“以体载德、以文育人”的特色模式。研究采用文献研究、案例分
析和实地调研相结合的方法，系统梳理了红色体育育人的理论基础、现存问题及实践经验，为新时代高校红色文化
育人工作提供了可借鉴的实践范式。这一探索不仅丰富了高校思政教育的实现形式，也为区域红色文化资源的创造
性转化提供了新思路。
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by 陆 蓓, 黄 梅梅, 宁 家芸, 胡 露芳, 张 程民
2025,7(7);
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Abstract
本研究聚焦“双减”背景下桂西北民族地区初中英语教师职业幸福感现状及其影响因素，旨在提出针对的
提升策略。通过运用问卷调查、访谈及数据分析等方法展开探究。研究结果显示，该地区初中英语教师职业幸福感
总体处于中等偏上水平，但薪资待遇、工作压力等方面存在较为突出的问题，成为影响教师职业幸福感的核心痛点。
此外，社会对教师职业的认可度以及教学环境的质也量有待改善。针对以上情况，本研究提出了优化“双减”政策
实施路径、改善教学工作环境与条件、促进教师专业发展与成长、构建多元社会支持体系等提升策略。本研究丰富
了民族地区教育研究维度，为优化当地教育生态提供参考，但研究样本存在局限，未来可扩大样本范围进行更深一
步的研究。
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by 郭 宁
2025,7(7);
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Abstract
课程思政是新时代高校教书育人重要途径，要求教师传授专业知识，同时还要落实立德树人的积极影响，
是高校教育未来发展趋势。大学英语课程作为学生涉及广的公共课程，应充分挖掘其思想政治教育价值和资源。渗
透理论和隐性教育理论为英语教学中思政教育提供了正确的模式和指导实施方向。
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by 曾 俊杰
2025,7(7);
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Abstract
随着中国高等教育的改革不断深化，高校面临着新时期教育任务的多样性与复杂性，尤其是如何保障政策
落地、促进教育改革的健康发展已成为当前高等教育管理中的核心问题之一。审计监督作为保障政策落实、提升资
源配置效率的重要手段，其作用愈发凸显。然而，传统的审计监督机制往往侧重于财务审计，忽视了政策执行和教
育质量等方面的监督。本文从政策落实的视角出发，探讨了高校教育改革发展中审计监督机制的现状、问题与挑战，
并提出了创新的机制设计，旨在促进政策的精准落地，提升高校教育改革的效果。通过加强审计监督的全面性、系
统性与创新性，能够为高校的教育改革提供更加完善的保障，推动高等教育的可持续发展。
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by 游 潺
2025,7(7);
45 Views
Abstract
论文探讨了英美文学在高校英语教学中的价值及运用现状，并提出了相应的教学策略。英美文学不仅有助
于学生增强语言运用能力，塑造良好学习习惯并提升学习能力，还能深化并拓展学生的文化素养。然而，当前英美
文学在高校英语教学中的运用存在边缘化、翻转课堂形式化以及教学设计单一浅层等问题。为此，论文提出了补充
精选英美文学作品、精心策划翻转课堂模式以及课堂结构设计层层递进等策略，以期更好地发挥英美文学在高校英
语教学中的作用。
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by 张 豪, 鞠 燕, 张 丽红
2025,7(7);
43 Views
Abstract
装备制造业是工业的基石，是国民经济的支柱产业，更是推动区域经济及社会高质量发展的重要因素。论
文在当前制造业转型升级的大背景下，分析民办高职院校的校企合作育人现状，提出相应策略探究以制造业产业发
展需求为导向的校企合作人才培养模式。
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by 邰 璐
2025,7(7);
45 Views
Abstract
论文基于“三全育人”（即全员育人、全程育人、全方位育人）的视角，深入探讨了高职院校“一站式”
学生社区的实践路径。以宝鸡职业技术学院为例，通过分析该学院在构建“一站式”学生社区过程中的具体措施与
成效，揭示了其在整合资源、优化服务、提升育人质量方面的创新举措。研究指出，宝鸡职业技术学院通过整合教
育教学、生活服务、文化活动等多元功能于一体，打造了一个集学习、生活、成长于一体的综合性学生社区，有效
促进了学生的全面发展。此外，学院还注重社区治理机制的创新，强化了学生参与和自我管理能力，进一步提升了
育人效果。本研究不仅为高职院校“一站式”学生社区的建设提供了实践参考，也为推动“三全育人”理念在高职
教育中的深入实施贡献了理论支持。
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by 傅 爽
2025,7(7);
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Abstract
在低生育率背景下，中国学前教育供需结构发生深刻变革，呈现出城市优质资源紧缺与农村资源闲置并存
的失衡态势。供给端面临资源分布不均、财政投入结构性矛盾、城乡师资流动不平衡等挑战，需求端则表现为人口
减少导致的生源收缩与区域间需求差异加剧。本研究聚焦低生育率背景下学前教育供需结构的变化特征，剖析核心
挑战，在城乡协同发展的框架下，提出优化策略，包括推进资源一体化配置、提高农村学前教育资源利用率、构建
动态调控机制及强化政府引导与社会资本协同参与。研究旨在促进学前教育资源的可持续发展与公平供给，加速体
系由“幼有所育”向“幼有善育”转型，为学前教育高质量发展提供理论支撑与实践指引。
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by 段 思思, 马 光霞
2025,7(7);
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Abstract
在新时代背景下，物流行业对人才提出更高的素质要求。航天精神作为中华民族优秀精神的代表，具有深
刻的育人价值。将航天精神融入物流管理人才培养，有助于强化学生的责任意识与专业精神，推动思政教育与专业
教育的深度融合。论文分析了航天精神的内涵，提出了航天精神与物流管理课程融合的路径，系统梳理当前在思政
教学过程中存在的主要问题，并结合路径探索成果，提出具有针对性的优化建议，旨在为高素质物流管理人才培养
提供理论参考与实践支持。
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by 陈 镇波
2025,7(7);
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Abstract
随着教育技术的不断进步，深度学习理论在教育领域的应用日益广泛。在初中数学教学中，大单元教学模
式作为一种新兴的教学策略，正逐渐受到教育工作者的关注。大单元教学模式强调知识的整合与重构，通过创设具
有情境性的教学环境，促进学生深度学习，提高其问题解决能力。论文旨在探讨深度学习背景下初中数学大单元教
学的概念、特征以及实践策略，以期为当前的数学教学改革提供理论支持和实践指导。
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by 张 奇兴
2025,7(7);
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Abstract
在全球化进程不断加速的今天，跨文化交际能力成为高职学生必备的素养之一。高职英语课程标准明确强
调了培养学生多元文化交流素养的重要性，而中国传统文化融入英语教学，不仅有助于学生在文化比较中加深对中
华文化的理解，继承优秀中华传统文化，增强文化自信，而且有助于提升学生的语言应用能力，培养其跨文化交际
的综合素养。基于此，论文深入探讨该文化融入高职英语教学的重要意义、现状，并提出具体的融入策略，旨在为
高职英语教学改革提供有益参考。
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by 王 鑫
2025,7(7);
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Abstract
教学质量评价体系是促进高职院校教学质量不断提升的有效保障。通过分析新时代地市高职院校教学质量
评价体系的现状与问题，提出构建地市高职院校教学质量评价指标体系的基本原则与对策，从 4 个一级指标、15 个
二级指标、46 个三级指标构建地市高职院校教学质量评价指标体系。
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by 黄 薇, 周 大路, 杨 洋
2025,7(7);
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Abstract
论文以华东交通大学基础实验与工程实践中心为研究对象，探讨如何利用“劳动 +”模式构建高校实训中
心的综合实践育人平台。通过“以劳建课、以劳强训、以劳促赛、以劳创新、以劳增智”五大策略，将劳动教育深
度融入课程建设、开放实训、创新创业、学科竞赛和科普活动，全面提升学生的劳动技能、创新能力和综合素质。
研究结果表明，该平台在培养学生实践能力和综合素质方面成效显著，为高校实训中心的教育改革提供了有益参考。
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