教育与研究

数据驱动决策背景下高职院校教学质量提升的路径研究

李 运山

常州工程职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10886

Keywords: 数据驱动；教学质量；实现路径；改进策略；评估与反馈

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Abstract

论文探讨了在数据驱动决策背景下，高职院校如何提升教学质量的路径。首先分析了当前高职院校教学质 量的现状，指出了存在的主要问题，并强调了教学质量改进的必要性。其次，介绍了数据驱动决策的理论基础，包 括其核心概念、构成要素、在教育领域的应用以及与传统决策模式的比较。进一步阐述了数据驱动决策机制的实现 路径，包括组织准备、技术支持与基础设施建设、教师与管理人员的数据素养提升以及数据隐私与安全的管理。最 后，详细介绍了基于数据驱动的教学质量改进策略，包括分析与解读教学质量数据、构建教学质量改进的决策模型、 实施步骤以及效果评估与反馈。

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