教育与研究

“数字信号处理”实践阶梯式实验教学设计

伍 倩

安徽新华学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10891

Keywords: 实践阶梯式；实践教学；应用实践；阶梯式任务

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Abstract

“数字信号处理”实践教学旨在搭建从理论到应用的桥梁，培养学生的动手能力和创新能力。提出实践阶 梯式实验教学设计思路，让学生参与生活中的应用实践，对实际情况进行理论分析，按照个人能力来完成自己的阶 梯式任务。同时将思政元素融入实验过程，具有较强的推广价值。

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