教育与研究

高校学生思政委员赋能“三全育人”的创新路径研究

刘 海波

蚌埠医科大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10892

Keywords: 思想政治教育；学生思政委员；三全育人；角色创新

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Abstract

在“大思政”育人格局深化发展的关键阶段，高校思想政治教育面临主体协同不足、精准供给欠缺等现实挑战。 班级学生思政委员作为连接教育者与受教育者的关键纽带，在高校全员、全过程、全方位育人中展现出独特价值。 基于高校实践探索，通过学生思政委员角色重塑、机制创新、育人场域拓展与实践转化，能够有效激活学生主体能 动性，构建起多元协同的“三全育人”新生态，为新时代高校思政工作高质量发展提供理论参考和实践依据。

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