教育与研究

思政视角下教具在高校公共体育操舞类课程中的应用研究

穆 玉红

岭南师范学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10894

Keywords: 操舞类课程；教具；课程思政

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Abstract

论文从思政视角出发，探讨教具在高校公共体育操舞类课程中的应用。教具的创新应用是高校公共体育课 程改革的重要方向，能够有效提高学生的身体素质、创新能力、团队协作能力以及社会责任感，为培养德智体美劳 全面发展的新时代大学生提供有力支持。研究发现：基于具身认知理论指导下，发现教具在课程思政中的融合具有 可行性以及教具选择的原则与标准，并通过“五步融合法”、课程环节融合、现代化教具应用、传统舞美文化融入 以及教具的“一物多用，多物多用”等实践路径，实现体育教学与思政教育的有机融合。得出建议：高校公共体育 课改革中，教具的创新应用通过智能化与环保化路径实现多维育人目标。同时教师角色应从传统知识传授者转变为 学习主体的指导者和服务者，以更好地推动课程思政的实施。能够为高校公共体育操舞类课程思政提供一定的参考。

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