教育与研究

基于产出导向法的人工智能在高中英语读后续写教学应用的行动研究

高 晴

内蒙古师范大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10926

Keywords: 产出导向法；人工智能教学；读后续写；高中英语

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Abstract

本研究通过行动研究法，以产出导向法为理论框架，结合人工智能教学，探索其在高中英语读后续写教学 中的应用路径及效果。研究工具包括问卷、测试及访谈，通过量化与质性分析相结合的方式评估教学效果。研究证实， 基于产出导向法的人工智能教学能有效整合“驱动—促成—评价”环节，通过人机协同评价提升教学效率，促进学 生高中英语读后续写能力的发展。本研究为高中英语读后续写教学提供了实证参考，同时为教育数字化转型及产出 导向法在基础教育阶段的推广提供了实践依据。

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