Published
2025-08-12
Section
Articles
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新文科背景下“国际贸易”课程双语教学质量提升路径研究
刘 丹
吉林大学商学与管理学院
张 子潇
吉林大学商学与管理学院
刘 吉鲁
吉林大学商学与管理学院
李 清华
吉林大学商学与管理学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10928
Keywords: 新文科；国际贸易课程；双语教学；质量提升
Abstract
在全球经济深度交融、国际竞争愈发激烈的时代，国际贸易活动日益频繁，亟须大批能精准运用外语、精 通专业知识的国贸人才。新文科建设倡导学科交叉融合、创新人才培养模式，为“国际贸易”课程双语教学改革提 供方向，也凸显提升教学质量的紧迫性。基于此，论文聚焦大学“国际贸易”课程双语教学质量提升路径，为培养 兼具专业素养与国际交流能力的国贸人才提供理论支撑与实践参考。从教学模式、资源、师资和评价多维度探寻提 升路径，为国际贸易专业培养更多符合新时代要求的人才，助力中国经济社会发展和国际交流合作，促进高校新文 科建设走向新的高度。
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