Published
2025-08-12
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高中化学实验教学大单元集体备课策略初探
张 影元
长春市农安高级中学
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10929
Keywords: 高中化学；实验教学；大单元；集体备课
Abstract
大单元集体备课是一种以大单元为单位，组织教师进行集体备课的创新方式。在新课程改革背景下，化学 学科核心素养的培养对教学提出了更高要求，通过集体备课，教师可以充分发挥各自的专业优势，共同研讨教学内容、 制定教学计划、设计实验方案，不仅能够避免重复劳动，还能整合优质教学资源，显著提高备课的效率和质量。基 于此，论文旨在深入探讨高中化学实验教学大单元集体备课的有效策略。通过系统分析高中化学实验教学的实践性、 探究性特点和学生学习需求，明确集体备课在优化教学流程、提升教学效果方面的重要性，并进一步阐述大单元集 体备课的具体实施策略，以期提高高中化学实验教学的质量，促进教师专业发展和学生核心素养的全面培养。
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