Published
2025-08-12
Section
Articles
How to Cite
职业教育教师专业发展现状、问题与提升策略研究
邵 跃坤
海南科技职业大学体育军事教学部
张 小莹
海南科技职业大学体育军事教学部
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10948
Keywords: 职业教育；教师专业发展；培训体系；实践能力；评价激励机制
Abstract
论文就职业教育教师的专业发展予以研究，表明其在改善职业教育质量，推进产教融合，促使学生职业成 长等方面具有重要意义，详细剖析当下职业教育教师专业发展所存问题，包含培训体系不完备，操作能力短缺，评 价奖励机制不完善等情况，对于这些问题，给出创建多元培训体系，加强校企合作以加强操作能力，完善评价奖励 机制并改良专业发展支持环境等改进策略，期望助力职业教育教师专业成长，为职业教育的高质量发展给予师资保证。
References
[1] 李红梅.学前教育教师专业发展路径研究[J].教育研究与评论, 2019,15(2):45-50.
[2] 鲁林波.民族地区农村初中体育教师专业发展的现状及对策研究[J].文体用品与科技,2018(16):132-133.
[3] 张丽华.学前教育教师专业成长的影响因素及对策[J].学前教育研究,2018,34(6):12-17.
[4] 赵倩.新时代职前教师专业素养发展现状和趋势研究[J].合肥师范学院学报,2020,38(4):73-77.
[5] 王晓东.学前教育教师专业发展策略研究综述[J].高等教育研究, 2020,41(1):98-103.